Narrar para hacer creer: la homoparentalidad en álbumes ilustrados infantiles
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Resumen
La Literatura Infantil contemporánea ha demostrado ser un campo fructífero para abordar temas de fracturados (Ramos, 2009), que reflejan los cambios que se han producido en la sociedad, dando lugar a obras consideradas controvertidas porque sacan a la luz, entre otros temas desafiantes, la homo-afectividad y la homoparentalidad. Se asume que las narrativas constituidas por estos temas fracturados en álbumes de potencial destino infantil pueden adoptar un enfoque pragmático, intermedio entre lo ético y lo estético, narrando para convencer. Se pretende, en este trabajo, analizar las narrativas verbo-visuales: Amor de mãe (Carvalho, 2017) y Meus dois pais (Carrasco, 2010), con el fin de investigar las estrategias discursivas utilizadas para el tratamiento del homo-afecto y de la homoparentalidad en un contrato comunicativo, cuyo potencial destinatario es el niño. El principal aporte teórico para analizar las narrativas seleccionadas en esta investigación se centra en la Teoría Semiolingüística del Análisis del Discurso, propuesta por Patrick Charaudeau (2008), y en los supuestos en el ámbito de la Literatura Infantil que abordan el álbum, postulados por Linden (2011), Nikolajeva y Scott (2011), Paulino (2000) y Ramos (2009).
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