Número/s en curso

Número/s en curso con artigos finais e totalmente citables

Ler, imaxinar e conectar co mundo natural: Versos vegetales (2007), de Antonio Rubio e Teresa Novoa, e a súa lectura ecocrítica

  • Moisés Selfa
Publicado 2026-02-18
Neste artigo exploramos o importante papel da poesía na educación literaria de crianzas e a poboación máis nova. Poden ler, comprender e representar na súa imaxinación, entre outros motivos temáticos, o mundo natural, que emerxe como protagonista nos textos poéticos. Así, avogamos pola creación de contextos de lectura que fomenten a experiencia infantil e xuvenil do medio natural, usando como exemplo o poemario Versos Vegetales (2007), de Antonio Rubio e ilustrado por Teresa Novoa. Este poemario ofrece dous aspectos chave para a súa interpretación: en primeiro lugar, o uso de estruturas métricas e recursos da poesía oral, que permiten un acceso lúdico e singular ao mundo natural; por outra banda, os elementos naturais (auga, flores, plantas, árbores e froitas) preséntanse mediante tres recursos expresivos básicos: a metáfora, a personificación e o símil. Deste xeito, o lector novo non só pode ler versos sobre o mundo natural e comprender o seu significado, senón tamén imaxinar este mundo a través dun xogo de rimas e palabras creado especialmente para eles, ademais de realizar unha lectura ecocrítica aliñada con algúns dos Obxectivos de Desenvolvemento Sostible (ODS).

Limericks de arrepiar o pelo

  • João Paulo Hergesel
  • Ana Luiza Bruzadelli de Souza
  • Bruna Souza de Azevedo
  • Marina Bernardino Rezende
  • Taís Siqueira Secco
  • Valentina Morita Fukuoka
Publicado 2026-07-01

Este traballo ten como obxectivo desenvolver un libro dixital interactivo de limericks de terror para o público infantil, utilizando recursos dixitais e innovadores da contemporaneidade. A metodoloxía adoptada inclúe revisión bibliográfica, estudo de caso e investigación aplicada, discutindo o concepto de lectura na era dixital, observando aspectos de dixitalización e interactividade e construíndo un prototipo de libro dixital interactivo. Como resultado, preséntase o libro Pet-terio: limericks de arrepiar o pelo, que reflicte a integración entre literatura e tecnoloxía e evidencia algúns dos retos técnicos da produción editorial.

Deseño e xogo para a alfabetización emerxente: estudo da obra de Lucie Félix

  • Delfina Mas Mas
  • Francisco Antonio Martínez-Carratalá
Publicado 2026-02-10
O libro-álbum é un tipo de obra multimodal que evoluciona a partir da experimentación artística e material do libro como obxecto estético. Moitas destas obras supoñen un primeiro contacto coa lectura e coa arte para a primeira infancia, con implicacións no seu desenvolvemento cognitivo e socioafectivo. O obxectivo desta investigación é analizar a obra da autora francesa Lucie Félix e os seus diferentes álbums dirixidos á primeira infancia, polos que foi galardoada co premio La Grande Ourse en 2021. A partir da análise literaria, artística e semiótica dos seus nove álbums, distínguense diferentes mecanismos empregados nas súas obras para a creación das narrativas visuais a partir do deseño material da obra e do uso de diversos mecanismos de interacción para favorecer o xogo e a creatividade. Nas conclusións sinálase a importancia da concepción artística do deseño na selección de obras para a primeira infancia, así como a relevancia, nesta etapa, do contacto da infancia con experiencias lúdicas a través do formato do libro mediante a súa manipulación sensorial.