No 32 (2022)

Dialogando sobre as 24 propostas do MEFP para a mellora da profesión docente

Publicado: 2022-12-09

Táboa de contidos

In Memoriam

"In Memoriam" José Ramón Alberte Castiñeiras (1945-2022)

  • Eulogio Pernas Morado
DOI https://doi.org/10.15304/ie.32.8864
Publicado 07-12-2022

Presentación

PRESENTACIÓN

  • Eulogio Pernas Morado
DOI https://doi.org/10.15304/ie.32.8863
Publicado 09-12-2022

Traballos por invitación

PRESENTACIÓN DEL TEMA. Dialogando sobre las 24 propuestas del MEFP para la mejora de la profesión docente

  • Felipe Trillo Alonso
DOI https://doi.org/10.15304/ie.32.8779
Publicado 30-11-2022

El compromiso y la ética profesional en el acceso a la docencia

  • Antonio Bolívar
  • Purificación Pérez-García
DOI https://doi.org/10.15304/ie.32.8699
Publicado 30-11-2022

La formación inicial del profesorado de educación secundaria en Cataluña: aportes para un debate que mira al futuro

  • José Antonio Caride Gómez
  • Eduardo García Jiménez
  • Empar García López
  • José Gutiérrez Pérez
DOI https://doi.org/10.15304/ie.32.8760
Publicado 30-11-2022

El desarrollo profesional del profesorado: ampliando miradas, decisiones y prácticas coherentes

  • Juan M. Escudero Muñoz
DOI https://doi.org/10.15304/ie.32.8719
Publicado 30-11-2022

La iniciación a la enseñanza en España: 30 años de investigación como respuesta a una de las 24 propuestas de reforma.

  • Carlos Marcelo García
DOI https://doi.org/10.15304/ie.32.8728
Publicado 30-11-2022

Formación inicial, teoría y práctica en las 24 propuestas de reforma

  • Lourdes Montero Mesa
DOI https://doi.org/10.15304/ie.32.8720
Publicado 30-11-2022

Reforma de la formación inicial de docentes en clave ecosocial. La pandemia como maestra

  • Teresa Susinos Rada
  • Jesús Romero Morante
  • Noelia Ceballos López
  • Ángela Saiz Linares
DOI https://doi.org/10.15304/ie.32.8703
Publicado 30-11-2022

Calidad docente y calidad de la docencia: comentarios al documento de las 24 medidas para la mejora de la profesión docente

  • Miguel Ángel Zabalza Beraza
DOI https://doi.org/10.15304/ie.32.8716
Publicado 30-11-2022

Artigos

Covid-19 y teledocencia universitaria en España. El caso práctico de las titulaciones de periodismo y comunicación

  • Concepción Gómez López
DOI https://doi.org/10.15304/ie.32.8449
Publicado 07-12-2022

Instagram y Derecho: las TIC como herramientas de innovación docente

  • Elisa Simó Soler
DOI https://doi.org/10.15304/ie.32.8489
Publicado 09-12-2022

La gamificación como estrategia metodológica para enseñar gramática en el contexto educativo universitario: explorando el uso de "Kahoot"

  • María Martínez Lirola
DOI https://doi.org/10.15304/ie.32.8531
Publicado 09-12-2022

Lectura y educación: hábitos lectores en los centros de secundaria de Galicia

  • Gemma R. Vega
DOI https://doi.org/10.15304/ie.32.8658
Publicado 09-12-2022

Documentación

El pensamiento sobre la educación a través del tiempo y las culturas

  • Carlos Rosales López
DOI https://doi.org/10.15304/ie.32.8257
Publicado 09-12-2022

Santos Rego, M. A., Lorenzo, M. y Míguez, G. (2022). "Fondos de conocimiento familiar e intervención educativa. Comprender las circunstancias sociohistóricas de los estudiantes". Madrid: Narcea Ediciones. ISBN: 978-84-277-2882-0. 144 páginas.

  • Noemí Castelo Veiga
DOI https://doi.org/10.15304/ie.32.8527
Publicado 09-12-2022

Hernández Díaz, José Mª (2021). "Ensayos mínimos sobre la universidad deseada". Castelo Branco: RVJ – Editores. ISBN: 978-989-53072-3-4. 351 páxinas.

  • Mª Raquel Vázquez Ramil
  • Ángel Serafín Porto Ucha
DOI https://doi.org/10.15304/ie.32.8615
Publicado 09-12-2022

VV. AA. (2022). "Mujeres imprescindibles. Educadoras en la vanguardia del siglo XX". Pontevedra: Kalandraka Editora. ISBN: 978-84-1343-140-6. ISBN: 978-84-1343-139-0 (edición en gallego)

  • Ángel Serafín Porto Ucha
DOI https://doi.org/10.15304/ie.32.8620
Publicado 09-12-2022

Vázquez Ramil, Raquel y Porto Ucha, Ángel S. (2022). "Modelos de Formación del Profesorado de Primera y Segunda Enseñanza. Doscientos años de Experimentación en España". Soria, CEASGA Publishing. ISBN: 978-84-949321-8-2. ISSN: 2659-9147. 165 págs.

  • Mª de los Ángeles Fernández
DOI https://doi.org/10.15304/ie.32.8652
Publicado 09-12-2022