Temáticas transxénero na literatura infantil
Barra de artigos
Contido principal do artigo
Resumo
Este artigo esboza unha perspectiva da presenza de temáticas transxénero na literatura infantil publicada en varios países e linguas, e busca, necesariamente de forma non exhaustiva, identificar, contextualizar e analizar un conxunto representativo de libros para a primeira infancia que inclúen explicitamente o tema da transxeneridade, ou que o traballan implicitamente a partir dun dos principais outputs da identidade de xénero – a vestimenta –, naqueles chamados “os libros dos vestidos”. Despois das primeiras consideracións introductorias, proséguese coa intersección das temáticas transxénero na literatura en xeral coa súa presenza nos libros para a infancia, trazando brevemente unha evolución histórica e describindo a súa importancia para un primeiro movemento didáctico da transxeneridade. Na análise dos libros, ademais de distinguir o tratamento explícito ou implícito do tema, prestamos especial atención ao tipo de marcas e metáforas utilizadas para transmitir a disconformidade de xénero e a transición, procurando sempre considerar a calidade das propostas e as súa adecuación aos destinatarios ou aos obxectivos activistas dos autores.
Palabras chave
Citado por
Detalles do artigo
Citas
Bibliografia ativa
AMARAL, Ana Luísa (2000). A História da Aranha Leopoldina. Porto: Campo das Letras.
BACELAR, Manuela (2006). Bernardino. Porto: Edições Afrontamento.
BAILÓN, Rita & DONOSO, Nacho (2015). Trans Bird. Madrid: opera prima.
BALDACCHINO, Christine & MALENFANT, Isabelle (2014). Morris Micklewhite and the Tangerine Dress. Toronto: Groundwood Books.
CARR, Jennifer & RUMBACK, Ben (2010). Be Who You Are. Bloomington, Indiana: Author House.
DEPAOLA, Tomie (1979). Oliver Button Is a Sissy. Nova Iorque: Harcourt Brace & Co.
ESTRELA, Joana (2015). Os Vestidos de Tiago. Porto: Edição de autor.
EWERT, Marcus (2008). 10,000 dresses. Nova Iorque: Seven Stories Press.
FABRIKANT, Amy & LEVINE, Jennifer (2013). When Kayla Was Kyle. Lakewood, Canadá: Avid Readers Publishing Group.
GUTIÉRREZ, María et al. (2015a). El Rancho de Cris. Barcelona: Edicions Belaterra.
GUTIÉRREZ, María et al. (2015b). La Mochila Rosa. Barcelona: Edicions Belaterra.
HALL, Michael (2015). Red. Nova Iorque: Harper Collins Children’s Books.
HERTHEL, Jessica et al. (2014). I Am Jazz. Nova Iorque: Dial Books for Young Readers.
HOFFMAN, Sarah et al. (2014). Jacob’s new dress. Park Ridge, Illinois: Albert Whitman & Company.
JENNINGS, Jazz (2016). Being Jazz: My Life as a (Transgender) Teen. Nova Iorque: Crown Books for Young Readers.
KILODAVIS, Cheryl & DESIMONE, Suzanne (2010). My Princess Boy. Nova Iorque: Aladdin.
LEAF, Munro & LAWSON, Robert (2016). A História de Ferdinando. Matosinhos: Kalandraka.
RICHARDSON, Justine et al. (2016). Três com Tango. Matosinhos: Kalandraka.
ROTHBLATT, Phyllis (2011). All I Want To Be Is Me. Seattle: CreateSpace.
WALTON, Jessica & MACPHERSON, Dougal (2016). Introducing Teddy. Nova Iorque: Bloomsbury Children’s Books.
WONG, Wallace (2011). When Kathy Is Keith. Bloomington, Indiana: Xlibris.
Bibliografia passiva
GRANT, Jaime M. et al. (2011). Injustice at Every Turn: A Report of the National Transgender Discrimination Survey. Washington: National Center for Transgender Equality and National Gay and Lesbian Task Force.
KINCHIN, Juliet & O’CONNOR, Aidan (2012). Century of the Child: Growing by Design 1900-2000. Nova Iorque: The Museum of Modern Art.
MOTA, Cláudia (2016). Viagem Exploratória Pela Atual Literatura Infantil. Porto: Tropelias & Companhia.
OITTINEN, Ritta & ROIG RECHOU, Blanca-Ana (2016). A Grey Background in Children’s Literature: Death, Shipwreck, War and Disasters / Literatura infantil y juvenil com fondo gris: muerte, naufragios, guerras y desastres. Munique: Iudicium.
PLATERO, Raquel/Lucas (2014). Trans*exualidades: Acompañamiento, factores de salud y recursos educativos. Barcelona: Ediciones Belaterra.
RAMOS, Ana Margarida (2009). “Saindo do armário – Literatura para a Infância e a reescrita da homossexualidade”. Forma Breve, 7, 293-312.
REED, Bernard et al. (2009). Gender variance in the UK: prevalence, incidence, growth and geographic distribution. Londres: Gender Identity Research and Education Society.
ROIG RECHOU, Blanca-Ana (2013). Educação Literária e Literatura Infanto-Juvenil. Porto: Tropelias & Companhia.
Artigos máis lidos do mesmo autor/a(s)
- Emanuel Verdade da Madalena, Deixem as crianças em paz: a censura de livros para crianças com temas LGBTIQ+ , Elos: Revista de Literatura Infantil e Xuvenil: No 8 (2021)