La literatura infantil en el gallinero: Nuances poéticas en "A galinha que botava batatas", de Simone Pedersen
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Resumen
La Literatura Infantil y Juvenil es indispensable para la formación cognitiva, comunicativa, psicológica y crítica del joven lector, además de contribuir a la formación social, histórica, lingüística y cultural del ciudadano. Este trabajo tuvo como objetivo analizar la obra A galinha que botava batatas, de Simone Pedersen (2011), teniendo en vista un cuestionamiento sobre la contribución educativa y cultural que esa producción puede ofrecer al escenario artístico/educativo brasileño, en especial a las actividades en la escuela. Por medio de un análisis narrativo y estilístico, anclado en los estudios de Cándida Vilares Gancho, Kátia Brädling y Roxane Rojo, se hizo necesario verificar las contribuciones de Simone Pedersen a la literatura infantojuvenil contemporánea brasileña; observar las dimensiones comunicativas del discurso presentado en A galinha que botava batatas; y explorar las mediaciones culturales de la narrativa de la respectiva obra. Las consideraciones finales apuntaron que trabajar la literatura infantojuvenil en el aula es sinónimo de explorar las dimensiones artísticas, históricas, políticas, sociales y culturales de la obra.
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