El PraDISI como herramienta de observación, evaluación y soporte a la profesionalidad docente. La voz de las maestras

Abstract

Con esta contribución se pretende reflexionar acerca de las potencialidades de una escala de evaluación para la observación de las pácticas didácticas de los profesores, el PraDISI. Las siguientes páginas, en efecto, son el fruto de una experiencia concreta desarrollada en diferentes escuelas infantiles italianas de segundo ciclo de Educación Infantil– en la provincia de Bolonia y en la provincia de Foggia – y se presenta como un testimonio claro y puntual de las maestras y de las estudiantes involucradas en el “equipo de observación”.