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Vol. 3 Núm. 2 (2014)
Vol. 3 Núm. 2 (2014)
Tiempos y Espacios en la Educación Infantil
Publicados:
2014-09-01
Número completo
PDF
Tabla de contenidos
Editorial
Tiempos y espacios en la educación infantil
Miguel Ángel Zabalza Beraza
Publicado:
21-02-2018
páginas
13-15
Monográfico/Tema del mes
La organización del espacio por ambientes de aprendizaje en la Educación Infantil: significados, antecedentes y reflexiones
Maria Antonia Riera Jaume
Maria Ferrer Ribot
Catalina Ribas Mas
Publicado:
21-02-2018
páginas
19-39
La adaptación del espacio a las diversas situaciones didácticas
Rossella D'Ugo
Publicado:
21-02-2018
páginas
41-50
Ambientes para la infancia: escuelas entre experiencia y proyecto
Clara Eslava Cabanellas
Publicado:
21-02-2018
páginas
51-80
La didáctica Montessori en la escuela infantil. Un método para programar espacios y tiempos a medida de los niños
Barbara De Serio
Publicado:
21-02-2018
páginas
81-93
El espacio empático en la educación: representación del espacio y empatía, de Piaget a la didáctica de la “simplicidad”
Pio Alfredo Di Tore
Stefano Di Tore
Giuseppina Rita Mangione
Felice Corona
Publicado:
21-02-2018
páginas
95-113
El tiempo en los servicios educativos de la primera infancia
Battista Quinto Borghi
Publicado:
21-02-2018
páginas
115-124
Miscelánea
La Pedagogía del Papa Francisco
Franco Frabboni
Publicado:
21-02-2018
páginas
129-139
Entender el ambiente: buenas prácticas en los ecosistemas de cuevas
Sabrina Pandolfi
Paola Nicolini
Publicado:
21-02-2018
páginas
141-173
La representación de la actividad física y los comportamientos sedentarios en las imágenes de libros de texto españoles del segundo ciclo de educación infantil
Javier Molina-García
Vladimir Essau Martínez Bello
Publicado:
21-02-2018
páginas
175-200
Niños que leen antes leer. Experiencias educativas en zonas de lectura para niños pequeños y padres
Vanna Gherardi
Publicado:
21-02-2018
páginas
201-217
Experiencias
La observación del tiempo. Cómo enriquecer una rutina diaria bajo el enfoque de las competencias básicas.
María de los Ángeles Abelleira Bardanca
páginas
221-240
En la Red
Reevo
Ángeles Abelleira Bardanca
Publicado:
21-02-2018
páginas
245-254
Recensiones
Mora, M. (2013). Neuroeducación. Madrid: Alianza Editorial
Tomás Ortiz Alonso
Publicado:
21-02-2018
páginas
259-262
Serres, M. (2014). Pulgarcita. Barcelona: Gedisa
Ángeles Abelleira Bardanca
Publicado:
21-02-2018
páginas
263-265
Cabanellas, I. y Eslava, C. (2005). Territorios de la Infancia. Diálogos entre arquitectura y pedagogía. Barcelona: Graó.
Javier Abad Molina
Publicado:
21-02-2018
páginas
267-269
Noticias ILAdEI (Instituto Latinoamericano de Estudios sobre la Infancia)
Congreso Latinoamericano de Educación Infantil: el legado de Maria Montessori para el siglo XX
Secretaría RELAdEI
Publicado:
21-02-2018
páginas
271-275