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Cristina Jordán
Universitat Politécnica de Valéncia
España
http://orcid.org/0000-0001-9608-2984
Núm. 33 (2023): Innovación educativa en arte, ciencia y sociedad, Trabajos por invitación
DOI: https://doi.org/10.15304/ie.33.9213
Recibido: 18-05-2023 Aceptado: 16-06-2023 Publicado: 02-10-2023
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Resumen

En este trabajo se analizan las competencias transversales trabajadas a raíz de la participación de varios estudiantes, matriculados en asignaturas con contenidos de teoría de grafos, de dos grupos de diferentes grados de la Universitat Politècnica de València, en una sesión para alumnos de un congreso internacional de matemáticas.

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