Aprendizaje basado en proyectos audiovisuales colaborativos en un entorno e-learning. Análisis de una experiencia desarrollada en la Universitat Oberta de Catalunya
Contido principal do artigo
Núm. 22 (2012), Artigos
Recibido: 2013-01-16
Resumo
En este artículo presentamos una experiencia innovadora de uso de herramientas de la web 2.0 o web social y programas de código abierto para apoyar la creación, producción y difusión de proyectos audiovisuales colaborativos en línea en la educación superior. La experiencia desarrollada en el marco de la asignatura “Competencias en Tecnologías de la Información y la Comunicación”, del Grado de Comunicación de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) aúna tres estrategias didácticas bajo un entorno e-learning: el aprendizaje basado en proyectos, el trabajo colaborativo y la creación colectiva en entornos virtuales. Es nuestra intención dar a conocer los objetivos, las fases de desarrollo así como los resultados obtenidos en la evaluación de la experiencia implementada.
Palabras clave:
E-learning, aprendizaje basado en proyectos, web 2.0, vídeo social, creación colectiva, cultura participativa
Descargas
Os datos de descarga ainda non están dispoñibles.
Detalles do artigo
Artigos máis lidos do(s) mesmo(s) autor(es)
- Nuria Abal Alonso, Eduardo José Fuentes Abeledo, Pablo César Muñoz Carril, Competencia profesional de futuros docentes, tratamiento de la diversidad y alumnado inmigrante , Innovación educativa: Núm. 29 (2019): Respostas educativas innovadoras ao cambio climático
- Pablo César Muñoz Carril, Cabero Almenara, Julio (Dir.) (2010). Usos del e-learning en las universidades andaluzas: estado de la situación y análisis de buenas prácticas. Sevilla: Grupo de Investigación Didáctica de la Universidad de Sevilla. ISBN: 978-84-936798-5-9. Nº págs: 890 , Innovación educativa: Núm. 22 (2012)