Contido principal do artigo

Cláudia Sousa Pereira
Universidade de Évora
Portugal
https://orcid.org/0000-0002-7298-3945
No 7 (2020), Artigos, páxinas 157-173
DOI https://doi.org/10.15304/elos.7.7091
Recibido: 08-09-2020 Aceptado: 15-11-2020 Publicado: 30-12-2020
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Resumo

Neste texto partiremos de cinco obras dedicadas ou adaptadas á lectura dos nenos. Catro deles son textos e libros de diferentes xéneros e soportes, publicados en Portugal entre 1965 e 2011, que retratan, cuestionan ou promoven comportamentos relacionados cos estereotipos de xénero, en diversos ámbitos, e nos que o espazo íntimo da familia e o fogar é preponderante, aínda que non exclusivo, especialmente nos máis recentes. Chegaremos a un quinto traballo, non publicado en Portugal, dun famoso youtuber británico, que nos pode axudar a ler mellor o futuro da representación de xénero na literatura para os máis novos.


Escollemos este camiño para, entre as tramas ficticias estudadas, plantexar e propoñer respostas, ou polo menos liñas de discusión, sobre as seguintes preguntas: 1) a conciencia da diferenza é parte da presión social ou da orientación individual? 2) pode a interacción xeracional promover a continuidade ou, pola contra, fomentar o desafío dos prexuízos de xénero? 3) e estas, a continuidade ou a contestación, dependen, fundamentalmente, da generation gap ou antes dos cambios sociais?

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Citas

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