N.º 28 (2018): No centenario do Instituto-Escuela: pasado, presente e futuro dos centros integrados de ensino primario e secundario

No centenario do Instituto-Escuela: pasado, presente e futuro dos centros integrados de ensino primario e secundario

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Publicado: 2018-11-15

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Introdución

Presentación del número

  • Eulogio Pernas Morado
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: 2018-12-04

Trabalhos por convite

Introducción. En el centenario de creación del Instituto-Escuela. Los centros públicos integrados de educación primaria y secundaria obligatoria: pervivencia del pensamiento de Francisco Giner de los Ríos y de los principios de la ILE

  • Raquel Vázquez Ramil
  • Ángel Serafín Porto Ucha
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No centenario de creación do Instituto-Escola: Realizacións educativas dos institucionistas

  • Raquel Vázquez Ramil
  • Ángel Serafín Porto Ucha
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: 2018-11-15

Tiempo y memoria del Instituto-Escuela

  • Encarnación Martínez Alfaro
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: 2018-11-15

El Instituto-Escuela de Sevilla (1932-1936): un proyecto inconcluso de renovación pedagógica en España

  • Patricia Delgado Granados
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Impulso y resistencia en la creación de centros integrados en Aragón

  • Fernando Andrés Rubia
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: 2018-11-15

Los Institutos Escuela en Catalunya: recuperando la mejor tradición pedagógica de la república

  • Màrius Martínez Muñoz
  • Carmina Pinya Salomó
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: 2018-11-15

Los centros públicos integrados en Galicia. Un modelo a debate

  • María Julia Diz López
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: 2018-11-15

Pasado y presente de un Centro Público Integrado de Galicia

  • Ana Mª Porto Castro
  • Isabel Sánchez Manso
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Artigos

Actividad física y atención en escolares diagnosticados TDAH: revisión de estudios longitudinales.

  • Sara Suárez-Manzano
  • Alberto Ruiz-Ariza
  • Sebastián López-Serrano
  • Emilio J. Martínez López
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: 2018-12-04

De la memoria popular a las aulas: una propuesta para la formación lingüística y literaria del profesorado de educación infantil y primaria

  • Estefanía Mosquera Castro
  • Iria Sobrino Freire
  • Patricia Carballal Miñán
  • María Montserrat Muriano Rodríguez
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: 2018-12-04

Las universidades españolas en los rankings internacionales. Logros, carencias y desafíos

  • Tania Blanco Sánchez
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: 2018-12-04

COETUM. Proyecto para la creación de un espacio de ágora educativa. Evaluación de un proyecto de innovación para la transformación de la formación inicial del profesorado.

  • Víctor Valdés Sánchez
  • Prudencia Gutiérrez Esteban
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: 2018-12-04

El buen uso de las TIC en los planes docentes de enseñanza jurídica: reflexión en torno a la protección de los derechos personalísimos del alumno

  • María Nieves Alonso García
  • David Carrizo Aguado
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: 2018-12-04

Propuesta de un modelo de la inteligencia emocional aplicado a la experiencia de la lectura en contexto escolar

  • Rocío G-Pedreira
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: 2018-12-04

Desarrollo de la competencia global en la formación del maestro. El caso de la asignatura Practicum

  • María José Cornejo Sosa
  • Inmaculada Gómez-Jarabo
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: 2018-12-04

Innovación educativa en MOOC y apoyo de las TIC a la docencia en la Universidad de Santiago de Compostela: análisis de una experiencia

  • Lorena Casal Otero
  • Beatriz García Antelo
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: 2018-12-04

Documentação

Reseña del libro: Pino-Juste, Margarita R. (coord.) (2017). Diseño y evaluación de programas educativos en el ámbito social

  • Julia María Crespo Comesaña
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: 2018-12-04

Reseña del libro: Santos Rego, Miguel Á.; Lorenzo Moledo, Mar; Vázquez Rodríguez, Ana (2018). Educación no formal y empleabilidad de la juventud

  • Jesús García Álvarez
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Reseña del libro: Porto Castro, A. M. y Vázquez Ramil, R. (Coords.) (2017). A convivencia nas aulas: Aproximación teórica e perspectiva práctica

  • Cristian Maneiro Alonso
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: 2018-12-04

Panorámica actual de los centros públicos integrados de enseñanza obligatoria en la Comunidad Autónoma de Galicia

  • Enelina María Gerpe Pérez
  • Luis Fernando Pérez Méndez
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