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María Nieves Alonso García
UNIVERSIDAD DE LEÓN
España
http://orcid.org/0000-0002-1091-6819
Biografía
David Carrizo Aguado
UNIVERSIDAD DE LEÓN
España
http://orcid.org/0000-0002-9427-287X
Biografía
Núm. 28 (2018): En el centenario del Instituto-Escuela: pasado, presente y futuro de los centros integrados de enseñanza primaria y secundaria, Artículos, Páginas 205-215
DOI: https://doi.org/10.15304/ie.28.5210
Recibido: 22-06-2018 Aceptado: 20-11-2018 Publicado: 04-12-2018
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Resumen

En los últimos años los avances tecnológicos han abierto la posibilidad de que la práctica y planificación docente se ejercite a través de herramientas digitales. Las TIC se convierten en un instrumento encaminado a fortalecer la relación entre profesor/alumno y a facilitar la participación, deliberación y colaboración entre los mismos. Este sistema de enseñanza tecnocrático entra en colisión con el derecho a la protección de datos de carácter personal constitucionalmente reconocido y cuyo amparo se ha visto reforzado con la entrada en vigor del Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo de 27 de abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas en lo que respecta al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos.

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