La comunicación no verbal en los procesos de enseñanza-aprendizaje: el papel del profesor

Resumo

En este artículo pretendemos poner de manifiesto la relevancia de la comunicación no verbal (CNV) en los contextos didácticos. El tema se aborda en dos partes: en la primera se expone el papel de la CNV del profesor en los procesos de enseñanza–aprendizaje; en la segunda se presentan algunas de las competencias que, en el ámbito de esta comunicación, debe poseer un docente para poder llevar a cabo una enseñanza más eficaz. Éstas las centramos en el control de: a) el espacio y la distancia; b) el cuerpo y el lenguaje corporal.