1. Os trabalhos deverão ser inéditos e não aprovados para publicação em nenhuma outra entidade. Pressupõe-se que todos os autores apresentam o texto para possível publicação na revista Inovação Educativa.
2. A extensão máxima é de 20 páginas, escritas em espaço duplo, letra tipo Times New Roman, de tamanho 12 (aproximadamente 7000 palavras, incluindo gráficos, notas de rodapé, tabelas, bibliografia e anexos). Aceitam-se originais em castelhano, galego e português.
3. Na primeira página deve figurar o título do trabalho (no mesmo idioma do artigo e também em Inglês), nome e apelidos do autor ou dos autores, seguido do nome do centro de trabalho ou da instituição que representa, assim como o correio eletrónico, pelo menos o do autor principal. Em seguida um resumo no mesmo idioma do artigo (com uma extensão máxima de 300 palavras) e em inglês. Por último devem indicar-se entre 3 e cinco palavras-chave significativas do conteúdo do artigo, escritas no mesmo idioma do artigo e em inglês.
Nos trabalhos de autoria múltipla deve identificar-se o autor responsável, que será também o autor de contacto. É responsabilidade do autor responsável garantir o reconhecimento de todos os autores que compartilham a responsabilidade do trabalho e de assegurar que todos conhecem e aprovaram a versão final do documento.
Os nomes dos autores devem figurar em ordem alfabética pelo primeiro apelido em caso que todos contribuíssem do mesmo modo no trabalho. Se a contribuição de cada autor é diferente, recomenda-se fazê-lo constar numa nota utilizando a terminologia CRediT (https://casrai.org/credit/).
4. Em documento à parte, deve ser enviado um curriculum vitae resumido do(s) autor(es), no qual deve constar: direção, local de trabalho (com referência ao significado das siglas), situação em termos profissionais e linhas de investigação.
5. As ilustrações, além de integradas no lugar que lhes corresponde no texto, devem ser enviadas num arquivo digital da imagem (de preferência em formato JPEG), com uma resolução mínima de 200 ppp. Deve ser indicada a sua fonte ou referir como elaboração própria.
6. Referências bibliográficas: As referências no texto devem indicar o nome do autor e, entre parênteses, o ano da publicação original. Ex: Elliot (1990), ou ambos entre parênteses: (Elliot, 1990).
Obrigatoriamente, os autores incluirão o DOI das obras citadas (sempre, claro, que a obra o possua), incorporando-o como URL. Visitando o portal de procuras de CrossRef pode localizar-se o DOI das obras citadas.
Todas as referências citadas devem aparecer no fim do artigo, por ordem alfabética, seguindo os regulamentos da APA, 7ª edição (https://apastyle.apa.org/products/publication-manual-7th-edition), de acordo com o seguinte modelo (a primeira obra inclui o seu correspondente DOI, o resto não o possui):
- Astin, A. W., Astin, H. S. e Lindholm, J. H. (2011). Assessing Students' Spiritual and Religious Qualities. Journal of College Student Development, 52(1), 39-61. https://doi.org/10.1353/csd.2011.0009
- Elliot, J. (1990). La investigación-acción en educación. Morata.
- Hoyle, E. (1985). Teachers Social Background. En T. Husen e T. N. Postlethwaite (Eds.), International Encyclopedia of Education (pp. 5073-5084). Pergamon Press.
- UNESCO (1995). Cambio y desarrollo en la educación superior. http://unesdoc.unesco.org/images/0009/000989/098992s.pdf
7. O Conselho de Redação dará conhecimento, por escrito, do comprovativo de entrega e examinará os originais recebidos (num prazo aproximado de 15 dias), para comprovar que cumprem com as diretrizes formais e temáticas fornecidas aos autores e, se for caso, poderá assinalar possíveis correções ou recusar o trabalho.
8. Posteriormente, cada original será submetido a um processo de dupla avaliação externa (tipo “duplo cego”), sendo garantido o anonimato dos avaliadores e dos autores), por parte de peritos na temática do trabalho, designados pelo Comité de Redação em função da sua trajetória investigadora. Quando as duas avaliações forem contraditórias, recorrer-se-á a um terceiro revisor, nas mesmas condições.
9. Todos os relatórios de avaliação (mantidos em anonimato), serão enviados aos autores que, em caso de aceitação do artigo, devem considerar os possíveis comentários, as propostas de melhoria, as dúvidas apresentadas, etc. e reenviar o trabalho com as alterações sugeridas. O processo de revisão repete-se (mantendo o anonimato) e, se a segunda revisão for também favorável, é muito provável que o artigo seja, definitivamente, aceite para publicação.
10. A revista Inovação Educativa publica um número anualmente, durante os meses de novembro-dezembro. Os originais devem ser enviados para avaliação antes de 15 de junho. A revista enviará os resultados da avaliação externa antes do final de novembro e os autores deverão proceder às possíveis correções dos trabalhos aceites num período não superior a 10 dias à data de receção dos relatórios de avaliação. O Comité de Redação informará, em 7 dias, da aceitação definitiva. A partir deste momento, e até a publicação, far-se-ão as maquetes e a correção das provas (dos textos). Os autores dispõem de, aproximadamente, uma semana, para a correção das provas (dos textos), não sendo autorizadas alterações substanciais ao texto, como acrescentar novos parágrafos ou retirar outros, alterar de forma significativa a estrutura do trabalho, etc.
