Production of teaching resources for the Secondary math classroom with augmented reality
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Abstract
The use of mobile devices opens doors to emerging technologies, such as augmented reality, which represent an opportunity to reconfigure educational practice in accordance with the new characteristics, demands and needs of students in today's digital age. This article aims to contribute to the educational community by providing didactic material, created with augmented reality technology, thus facilitating the implementation of these innovative resources in the classroom. Specifically, this educational innovation is designed for the mathematics subject of the Compulsory Secondary Education stage, with the purpose of facilitating students to learn spatial geometry in an innovative way, trying to increase students' interest and motivation in learning of the mattery.
According to the exposed, first a small review will be carried out on the concept of augmented reality and a positive vision of its use in the educational field will be given. After, the didactic material designed will be shown, as well as the ICT tools used in the material creation.
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