La desventaja socio-económica y cultural de las familias en Educación Infantil
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plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished:
22-11-2019
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v. 8 n. 1-2 (2019): Buenas Prácticas en Educación Infantil, Monográfico/Tema del mes
plugins.themes.xejournal.currentIssueSubmitted: 14-05-2019
plugins.themes.xejournal.currentIssueAccepted: 15-05-2019
plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished: 22-11-2019
Resumo
En este artículo nos proponemos explicar la intervención educativa que se realiza en la escuela pública Ramón Bajo, de Vitoria-Gasteiz (Comunidad Autónoma Vasca) con objeto de responder a la desventaja socio-económica y cultural de las familias y contribuir de este modo a una mayor equidad entre el alumnado. Nos centraremos en concreto en un conjunto de estrategias que configuran lo que consideramos una buena práctica en la etapa de Educación Infantil.
Palavras-chave:
Educación Infantil, Familia, Desventaja socio-económica, Equidad