Vol. 3 Núm. 2 (2014): Tiempos y Espacios en la Educación Infantil, Miscelánea, Páginas 201-217
Recibido: 20-02-2018
Publicado: 21-02-2018
Este artìculo representa el valor de la lectura en voz alta en la infancia en relación a la construcciòn de la relaciòn entre el adulto y el niño que en relación a proceso de alfabetización primaria. Se sostienen y se ejemplifican prácticas de lectura en voz alta en centros educativos para niños y padres y en centros de lectura. Se fomenta y se difunde, además, el valor formativo del proyecto “Nati per leggere” (nacidos para leer) para la promoción de la lectura precoz.
Lectura en voz alta, Alfabetización emergente, Educación de la primera infancia, Alfabetización básica, Estilos de lectura, Lectura temprana