La comunicación no verbal en los procesos de enseñanza-aprendizaje: el papel del profesor
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Núm. 22 (2012), Artículos
Recibido: 16-01-2013
Aceptado: 16-01-2013
Resumen
En este artículo pretendemos poner de manifiesto la relevancia de la comunicación no verbal (CNV) en los contextos didácticos. El tema se aborda en dos partes: en la primera se expone el papel de la CNV del profesor en los procesos de enseñanza–aprendizaje; en la segunda se presentan algunas de las competencias que, en el ámbito de esta comunicación, debe poseer un docente para poder llevar a cabo una enseñanza más eficaz. Éstas las centramos en el control de: a) el espacio y la distancia; b) el cuerpo y el lenguaje corporal.
Palabras clave:
Comunicación no verbal, Competencias comunicativas de los profesores, Control del espacio y la distancia, Control del cuerpo y el lenguaje corporal
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