Neurociência, Infância e Educação Infantil

plugins.themes.xejournal.article.sidebar

PDF
plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished: 13-07-2018

plugins.themes.xejournal.article.main

Eva Regina Carrazoni Chagas
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Brasil
v. 7 n. 1 (2018): Neurociencias y educación infantil, Monográfico. Introducción, plugins.themes.xejournal.article.pages 67-77
plugins.themes.xejournal.currentIssueSubmitted: 06-07-2018 plugins.themes.xejournal.currentIssueAccepted: 06-07-2018 plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished: 13-07-2018
Copyright Como Citar

Resumo

O artigo revisita aspectos principais da Neurociência atual, resgata um pouco de sua longa história, destacando descobertas recentes, especialmente as relativas ao cérebro da criança, apresenta implicações para a Educação Infantil na busca por compreender melhor o órgão da aprendizagem, apostando em suas possibilidades e intervindo para promover as melhores oportunidades, a fim de que cada pessoa possa desenvolver seu potencial ao máximo.

Palavras-chave:

Neurociência, Infância, Cérebro, Educação, Possibilidades, Oportunidades

plugins.themes.xejournal.article.details