Informe de revisión bibliográfica sobre la problemática de la relación familia-escuela en Educación Infantil: revistas científicas de referencia

Resumen

En este artículo presentamos algunos de los resultados obtenidos en un trabajo de investigación, en formato de Memoria de Licenciatura, sobre La relación familia escuela: una revisión bibliográfica sobre su problemática. En dicho trabajo se realizó una búsqueda rigurosa de referencias bibliográficas en diferentes bases de datos en materia de Educación; con el objetivo de identificar, a través de una selección de referencias bibliográficas, revistas, autores y líneas temáticas de referencia respecto de la problemática de la relación familia-escuela. Lo que nosotros hacemos ahora es aportar información sobre las principales revistas científicas (nacionales e internacionales) que, en los últimos 10 años, han publicado artículos relacionados con la problemática de la relación familia-escuela. Nos preocupamos, además, por destacar aquellas en las que aparecen publicaciones sobre nuestro objeto de estudio (la problemática de la relación familia-escuela) situado en la etapa de Educación Infantil. Mediante la identificación, selección y análisis de referencias bibliográficas relacionadas con nuestro objeto de estudio conseguimos localizar las principales revistas cieníficas de carácter nacional e internacional que han hablado sobre la problemática de la relación familia-escuela en Educación Infantil en los últimos años. De esta manera, tenemos acceso a diferentes fuentes documentales de inexcusable utilidad para abordar a investigar nuestro objeto de estudio y conseguir un objetivo a más largo plazo, el de elaborar un sólido marco teórico que versará sobre la problemática de la relación familia-escuela.