Monica Ferrari (1961), dottore di ricerca in Pedagogia (1991), è professore ordinario di Pedagogia generale e sociale presso l’Università di Pavia, ove insegna anche Storia della pedagogia. Studia processi, strategie, dispositivi e pratiche pedagogiche tra passato e presente. Si occupa di formazione delle élites e alle professioni, e di valutazione dei contesti educativi. Alcune sue recenti pubblicazioni: A. Bondioli, M. Ferrari, a cura di, AVSI. Autovalutazione della Scuola dell’Infanzia. Uno strumento di formazione e il suo collaudo (2008); M. Ferrari, D. Pitturelli, a cura di, SASI-S. Strumento di Autovalutazione della Scuola (Infanzia à Secondaria) (2008); E. Becchi, M. Ferrari, a cura di, Formare alle professioni. Sacerdoti, principi, educatori (2009); M. Ferrari, a cura di, Carta dei servizi educativi e percorsi identitari. Il caso italiano e l’impegno dei Comuni (2010); M. Ferrari, M. Morandi e E. Platé, Lezioni di cose, lezioni di immagini. Studi di caso e percorsi di riflessione sulla scuola italiana tra XIX e XXI secolo (2011); M. Ferrari, Lo specchio, la pagina, le cose. Congegni pedagogici tra ieri e oggi (2011); M. Ferrari, F. Ledda, SAPIENSSII. Strumento per l’Autovalutazione dei Processi Interculturali in Educazione nella Scuola Secondaria di Secondo Grado (2012).