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Esther Jiménez Pablo
Universidad Complutense de Madrid
Espanha
http://orcid.org/0000-0002-1658-7024
plugins.themes.xejournal.article.authorBio
v. 8 n. 1-2 (2019): Buenas Prácticas en Educación Infantil, Experiencias
plugins.themes.xejournal.currentIssueSubmitted: 03-01-2019 plugins.themes.xejournal.currentIssueAccepted: 10-05-2019 plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished: 22-11-2019
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Resumo

La prensa es uno de los medios de comunicación más conocidos por nuestra sociedad. El periódico lo identificamos con el mundo adulto; resulta más serio y riguroso que otros medios, y por ello, y por su ausencia de color, letra minúscula y tamaño grande es el más alejado de los niños de segundo ciclo de infantil. En este artículo se pretende fomentar el uso de la prensa en la escuela infantil desde una perspectiva de aprendizaje en valores, acercando conceptos de tolerancia, respeto y justicia a los más pequeños. Asimismo, se muestra la existencia de una prensa infantil en siglos anteriores y una práctica en el aula universitaria con futuros maestros y maestras de Educación Infantil adaptando un periódico al nivel cognitivo de infantil.

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