Hacia una pedagogía parental consciente: el diálogo tónico-corpóreo a través de actividades senso-motorias, táctiles y cinestésicas
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20-02-2018
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Vol 3, Nº 1 (Enero-Abril, 2014), Miscelánea, plugins.themes.xejournal.article.pages 141-156
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Resum
Se propone una reflexión sobre las características psicomotoras del primer período de vida del recién nacido, sobre cómo una pedagogía parental consciente puede contribuir al crecimiento armónico por medio de actividades sensomotoras, táctiles y cinestésicas, que estimulen el diálogo tónico-corporal entre los padres y el bebé.
Paraules clau:
Recién Nacido, Pedagogía Parental, Diálogo Tónico-corporal, Masaje, Actividades en el agua
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- Ario Federici, Actividad motora en la naturaleza: una elección de vida , RELAdEI. Revista Latinoamericana de Educación Infantil: Vol. 4, nº3 (Diciembre 2015). Educación Infantil y Multiculturalidad