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Margarita Valcarce Fernández
Facultad de Ciencias de la Educación de Ourense Universidad de Vigo
Spain
N.º 21 (2011): Educação inclusiva, Estudos de carácter teórico-investigador
##plugins.themes.xejournal.currentIssueSubmitted##: 2012-04-23 ##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: 2012-04-30
Como Citar ##plugins.generic.citations.citedby##

Resumo

Educación inclusiva y escuela inclusiva son dos conceptos de plena actualidad. Siendo los avances significativos en lo que a legislación se refiere en nuestro país, todavía no hemos pasado de lo formal a lo real. La escuela inclusiva sigue siendo una aspiración de la educación inclusiva y no una práctica constatable, como puede deducirse de las reflexiones de este artículo.

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