Vol. 7 Núm. 2-3 (2018): Educación infantil y familia, Miscelánea
Recibido: 18-10-2018
Aceptado: 14-11-2018
Publicado: 08-01-2019
Maria Montessori y Ludwig Wittgenstein han aportado una contribución significativa en el desarrollo del concepto de lenguaje en el ámbito educativo. Empezando por la esfera del lenguaje hablado y atravesando la de la escritura, este artículo se propone resaltar las afinidades conceptuales delineadas entre las obras de los dos autores. Este paralelismo encuentra orígenes comunes en la centralidad conferida al vínculo entre pensamiento y lenguaje. El propósito de este artículo es el de destacar el mensaje filosófico y ético que acompaña el pensamiento de los dos autores y que puede ser así resumido: un entorno educativo dentro del cual sea promovida una visión filosófica y ética del lenguaje, permite al niño mejorar la calidad de su propia vida interior y social.
Educación, Lenguaje Oral y Escrito, Ambiente Cultural y Físico, Neuropedagogía, Maria Montessori, Ludwig Wittgenstein, Filosofía y Ética