La polarización de la atención y las armas de distracción masiva

Abstract

María Montessori empezó a descubrir la infancia a partir de la capacidad que el niño pequeño tiene de polarizar su atención. En la base de la capacidad de atención están los poderes de la mente absorbente que hoy los estudios de la neurociencia han descubierto con indiscutibles pruebas empíricas. Su pedagogía puede definirse como pedagogía de la atención: atención hacia el niño, atención hacia los detalles, atención hacia la atención del niño. Los estudios sobre la capacidad de atención y sobre la relación entre la atención y la memoria confirman que es necesario proporcionar a los niños la posibilidad de concentrarse durante largo tiempo en una actividad (trabajo) con materiales adecuados y sin interrumpirlos jamás. Actualmente existen múltiples y variadas tecnologías de la información que fragmentan y fomentan una tendencia a la atención superficial en los niños y en los jóvenes. Por esto, la propuesta educativa y didáctica montessoriana resulta más actual hoy que al inicio del pasado siglo.