EDUCACIÓN Y PRAXIS ARTÍSTICO-VISUAL DE LA NOBLEZA HISPANA EN LOS TRATADOS Y PLANES DE ESTUDIOS DEL SIGLO XVIII

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Publicado: 04-11-2022

Contenido principal del artículo

Roberto González Ramos
Universidad de Córdoba
España
http://orcid.org/0000-0003-3500-0425
Biografía
Núm. 21 (2022), Colaboracións
DOI: https://doi.org/10.15304/quintana.21.8161
Recibido: 14-12-2021 Aceptado: 15-10-2022 Publicado: 04-11-2022
Derechos de autoría Cómo citar

Resumen

La educación artística y en la praxis artístico-visual de la nobleza en la España del siglo XVIII se refleja en diversas fuentes, continuando o cambiando los presupuestos desarrollados en centurias anteriores. Los tratados de educación de las elites, e incluso los planes de estudios de instituciones centradas en la educación aristocrática, nos señalan las líneas principales de un conocimiento y ejercicio de las artes visuales que se convirtieron finalmente en una de las caracterizaciones culturales más sobresalientes del estamento nobiliario.

Palabras clave:

educación de la nobleza, diletantismo, artes figurativas, siglo XVIII, España
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