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Geraldine Ezquerra Quintana
Universidade de Santiago de Compostela
Cuba
Jorge E. Gil Mateos
Universidad Tecnológica Ecotec
Ecuador
Vol 13 No 2 (2014), Artigos
Recibido: 04-10-2014 Aceptado: 07-01-2015 Publicado: 13-01-2015
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Resumo

Se presenta un análisis de la ambientalización curricular que busca, en la tradicional forma de incorporación de contenidos ambientales en los currículos universitarios y revela conexiones entre la sociedad, el currículo y la formación ambiental de docentes. Son recorridos aspectos del diseño curricular que resultan puntos críticos para instrumentar la ambientalización y asegurar el éxito y la sostenibilidad de las transformaciones que se inicien: diseño curricular; interacción entre el currículo formal y el oculto; las competencias ambientales de las que han de ser portadores los docentes; la formación ambiental de los docentes y por último las potencialidades e implicaciones de las TIC para la ambientalización del proceso formativo.

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