Vol. 5 Núm. 4 (2016)

Formación de profesores para la Educación Infantil

Publicados: 2017-03-07

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Tabla de contenidos

Editorial

Formar profesores y educadores para la Educación Infantil

  • Miguel Ángel Zabalza Beraza
Publicado: 21-02-2018
páginas 9-13

Monográfico/Tema del mes

Formare équipe riflessive e partecipative nei servizi educativi per l’infanzia

  • Donatella Savio
Publicado: 21-02-2018
páginas 19-30

Formação inicial de educadores de infância, realidade e identidade profissional em análise

  • Clara Craveiro
Publicado: 21-02-2018
páginas 31-42

RELATOS DE EXPERIENCIA, DOCUMENTACIÓN NARRATIVA Y FORMACIÓN DOCENTE EN EL NIVEL INICIAL

  • Daniel Hugo Suárez
  • Paula Valeria Dávila
Publicado: 21-02-2018
páginas 43-56

Pratiche riflessive nella formazione in servizio: il ruolo mediatore degli strumenti di valutazione di contesto

  • Anna Bondioli
Publicado: 21-02-2018
páginas 57-69

Formare il «nuovo Maestro» secondo Maria Montessori

  • Martine Gilsoul
Publicado: 21-02-2018
páginas 78-91

Formação de Professores: princípios para a docência em Educação Infantil

  • DIRCE Hechler HERBERTZ
Publicado: 21-02-2018
páginas 92-105

La concepción de la Educación Infantil en España y su influencia en la formación de su profesorado.

  • Arantxa Batres Vara
Publicado: 21-02-2018
páginas 106-118

Idee e implicazioni del profilo professionale del docente di scuola d’infanzia e primaria, nella formazione iniziale e nell’anno di prova, in Italia.

  • Enrica Fontani
Publicado: 21-02-2018
páginas 119-130

Miscelánea

INCLUSIONE E COMUNICAZIONE PER TUTTI: IL METODO DREZANCIC

  • Manuela Valentini
  • Tiziana Di Sevo
  • Giuseppina Di Paoli
Publicado: 21-02-2018
páginas 133-141

¿Es posible educar sin asimetría en la infancia?

  • Maria Mercedes Civarolo Arpón
  • María Angélica Fuentes Torresi
Publicado: 21-02-2018
páginas 142-152

Insegnamento e trasgressione tra riflessività e progettazione

  • anna grazia lopez
Publicado: 21-02-2018
páginas 153-160

Il bambino selvaggio e il pensiero selvaggio Per una pedagogia poco speciale

  • Laura Marchetti
Publicado: 21-02-2018
páginas 161-169

Experiencias

Aprender en aulas abiertas: nuevas coreografías didácticas para educadores infantiles

  • María Laura de la Barrera
  • Alcira Rovirosa Somavilla
  • Rosana Cecilia Chesta
  • Liliana De Piccoli
Publicado: 21-02-2018
páginas 173-181

A way of transformation. research and training with theater in pre-school education

  • Monica Guerra
  • Francesca Antonacci
  • Emanuela Mancino
Publicado: 21-02-2018
páginas 182-191