D’Ugo, , R. «El PraDILE (Prácticas Educativas Para La lección eficaz): Una Herramienta Para Apoyar De Igual a Igual Entre Los Profesores Tutores Y Los Profesores De Nuevo Ingreso». RELAdEI. Revista Latinoamericana De Educación Infantil, Vol. 6, n.º 1-2, marzo de 2018, pp. 125-40, https://revistas.usc.gal/index.php/reladei/article/view/5005.