“El PraDILE (Prácticas Educativas para la lección eficaz): una herramienta para apoyar de igual a igual entre los profesores tutores y los profesores de nuevo ingreso” (2018) RELAdEI. Revista Latinoamericana de Educación Infantil, 6(1-2), pp. 125–140. Available at: https://revistas.usc.gal/index.php/reladei/article/view/5005 (Accessed: 7 August 2026).