Federici, , A. (2018). Hacia una pedagogía parental consciente: el diálogo tónico-corpóreo a través de actividades senso-motorias, táctiles y cinestésicas. RELAdEI. Revista Latinoamericana De Educación Infantil, 3(1), 141-156. Recuperado a partir de https://revistas.usc.gal/index.php/reladei/article/view/4714