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<journal-id journal-id-type="pmc">ELG</journal-id>
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<journal-title specific-use="original" xml:lang="gl">Estudos de Lingüística Galega</journal-title>
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<issn pub-type="ppub">1889-2566</issn>
<issn pub-type="epub">1989-578X</issn>
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<publisher-name>Universidade de Santiago de Compostela</publisher-name>
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<country>España</country>
<email>elgilg@usc.es</email>
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<article-id pub-id-type="art-access-id" specific-use="pmc">9956</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">https://doi.org/10.15304/elg.17.9956</article-id>
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<subj-group subj-group-type="heading">
<subject>Pescuda</subject>
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<article-title xml:lang="es">Zoónimos en el <italic>Atlas Lingüístico de El Bierzo</italic>: variación semántico-motivacional1</article-title>
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<trans-title xml:lang="en">Animal names in the <italic>Atlas Lingüístico de El Bierzo</italic>: semantic and motivational variation</trans-title>
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<contrib contrib-type="author" corresp="yes">
<contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0009-0005-5089-9178</contrib-id>
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<surname>Santín Gallego</surname>
<given-names>Leticia</given-names>
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<label><sup>1</sup></label>
<institution content-type="original">Universidad Nacional de Educación a Distancia </institution>
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<country country="ES">España</country>
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<author-notes>
<corresp id="corresp1"><sup>a</sup><email>letisantin8@gmail.com</email></corresp>
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<pub-date pub-type="epub-ppub">
<season>Enero-Diciembre</season>
<year>2025</year>
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<volume>17</volume>
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<license-p>Artículo en acceso abierto distribuido bajo los términos de la licencia Atribución-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0).</license-p>
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<abstract xml:lang="es">
<title>Resumen</title>
<p>El uso de atlas lingüísticos como fuente de datos para el estudio variacional del léxico ha resultado ser de gran relevancia. El objetivo principal de este trabajo es analizar ocho zoónimos (<italic>libélula, mariquita, luciérnaga, mariposa, culebra, renacuajo, comadreja y lechuza</italic>) recogidos en el <italic>Atlas Lingüístico de</italic> <italic>El Bierzo</italic> (ALBi) desde un punto de vista formal, geolingüístico y motivacional, con la intención de estudiar el grado de variación de cada concepto, las características de las denominaciones y cuáles son las motivaciones que llevan a la creación de las distintas formas designativas de los ocho conceptos escogidos. En primer lugar, los resultados del estudio muestran un elevado grado de variación, y, en segundo lugar, que las motivaciones de creación de las formas son de carácter metafórico (de acuerdo con los postulados cognitivistas) y sociocultural (con relación a creencias populares de la comunidad de habla analizada). Además, también se dan variaciones por causas fonéticas.</p>
</abstract>
<trans-abstract xml:lang="en">
<title>Abstract</title>
<p>Using linguistic atlases to study lexical variation has proven to be of great importance. The main objective of this work is to analyse eight Spanish zoonyms (<italic>dragonfly, ladybird, firefly, butterfly, snake, tadpole, weasel and owl</italic>) collected in the <italic>Atlas Lingüístico</italic> <italic>de El Bierzo</italic> (ALBi) from a formal, geolinguistic and motivational point of view. The aim is to study the degree of variation of each concept, the characteristics of the names and the motivations that lead to the creation of the different forms. On the one hand, the results show a high degree of variation, and, on the other hand, the conclusions lead to the assumption that the motivations for the creation of the forms are metaphorical, in accordance with the cognitivist theory, and socio-cultural, related to popular beliefs in the community. In addition, there are also phonetic causes for the variation.</p>
</trans-abstract>
<kwd-group xml:lang="es">
<title>Palabras clave</title>
<kwd>variación lingüística</kwd>
<kwd>lingüística cognitiva</kwd>
<kwd>zoónimos</kwd>
<kwd><italic>Atlas Lingüístico de El Bierzo</italic></kwd>
</kwd-group>
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<title>Keywords</title>
<kwd>linguistic variation</kwd>
<kwd>cognitive linguistics</kwd>
<kwd>zoonyms</kwd>
<kwd> <italic>Atlas Lingüístico de El Bierzo</italic></kwd>
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        <institution-id institution-id-type="government"/>
        <institution content-type="government">MICIU/AEI/10.13039/501100011033/ y FEDER/UE</institution>
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    <award-id>PID2022-136628NB-I00</award-id>
  </award-group>
  <funding-statement>Esta publicación es parte del proyecto I+D+i «CORPAT: lengua oral y cambio lingüístico en los atlas españoles» (ref. PID2022-136628NB-I00), financiado por MICIU/AEI/10.13039/501100011033/ y FEDER/UE.</funding-statement>
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<table-count count="2"/>
<equation-count count="0"/>
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<sec>
<title>1. INTRODUCCIÓN</title>
<p>En los estudios sobre variación léxica es fundamental tener en cuenta la cultura, el entorno y el contexto en el que se habla la lengua. En este marco de estudio, los atlas lingüísticos son materiales muy valiosos. Este es el caso del <italic>Atlas Lingüístico de El Bierzo</italic> (<xref ref-type="bibr" rid="ref1">ALBi</xref>), que recoge una imagen lingüística de la comarca de El Bierzo (León, España), siendo así el único documento de este tipo conocido sobre la zona.</p>
<p>Esta área se considera de transición lingüística y en ella confluyen el gallego, el asturleonés y el castellano (<xref ref-type="bibr" rid="ref1">ALBi, xxvii</xref>). Si bien de El Bierzo se registraban algunos puntos de encuesta en el <italic>Atlas Lingüístico de la Península Ibérica</italic> (<xref ref-type="bibr" rid="ref15">ALPI</xref>) y en otros atlas como el <italic>Atlas Linguarum Europae</italic> (<xref ref-type="bibr" rid="ref3">ALE</xref>) y el <italic>Atlas Lingüístico Galego</italic> (<xref ref-type="bibr" rid="ref11">ALGa</xref>), estos son insuficientes para un mayor conocimiento de sus características lingüísticas, de ahí que surgiese la idea de creación del ALBi, aunque los datos recogidos durante su elaboración no llegaron a ser totalmente publicados y, además, lo publicado apenas ha sido empleado para la realización de estudios. No obstante, pueden mencionarse los trabajos de Marcet sobre la pervivencia de rasgos del leonés en el ALBi y en el <italic>Atlas Lingüístico de Castilla y León (</italic><xref ref-type="bibr" rid="ref2">ALCyL</xref>)(<xref ref-type="bibr" rid="ref50">Marcet 2002</xref>) y la división lingüística de la zona (<xref ref-type="bibr" rid="ref49">Marcet 2001</xref>) o el de Gutiérrez Tuñón acerca del ALBi (<xref ref-type="bibr" rid="ref36">Gutiérrez Tuñón 1990</xref>) o su estudio relacionado con la división entre el leonés y el gallego en este territorio (<xref ref-type="bibr" rid="ref35">Gutiérrez Tuñón 1985</xref>).</p>
<p>Esta investigación pretende aumentar el número de publicaciones sobre El Bierzo y ampliar los resultados acerca del análisis de una zona de especial interés lingüístico. Para ello, se han escogido ocho conceptos sobre animales que se incluyen en el volumen I. <italic>Léxico</italic> (2) del ALBi. El objetivo principal es analizar de manera formal, geolingüística y motivacional los conceptos seleccionados (<italic>libélula, mariquita, luciérnaga, mariposa, culebra, renacuajo, comadreja</italic> y <italic>lechuza</italic>) ya que, como han demostrado otras investigaciones de carácter léxico y geolingüístico, estos presentan un elevado grado de variación designativa en la península ibérica (García Mouton <xref ref-type="bibr" rid="ref29">1987b</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref32">2004</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref37">Hernández Hernández &amp; Molina Martos 1999</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref57">Ruiz Núñez 2001</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref27">Garcerán Infantes 2003</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref39">Julià Luna 2009</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref51">Mendoza Abreu 2011</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref55">Pato 2011</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref42">Julià Luna &amp; Prat Sabater 2016</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref25">Echevarría 2020</xref>).</p>
<p>Para el análisis motivacional se parte de los postulados de la semántica cognitiva, puesto que algunos de los procesos considerados dentro de esta teoría (como la metáfora y la metonimia) resultan de gran productividad en lo que a variación léxica de zoónimos se refiere (<xref ref-type="bibr" rid="ref13">Alinei 1997</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref30">García Mouton 1997</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref31">1999</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref32">2004</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref58">Sanz Martín 2015</xref>).</p>
<p>El trabajo se estructura como sigue: se comentan los objetivos, corpus de estudio y metodología empleada (§2); se ofrecen algunos datos sobre el marco teórico empleado (§3); se presenta el ALBi (§4), posteriormente se tematiza la variación léxico-semántica de los nombres de animales en los atlas lingüísticos (§5); se presentan los resultados del estudio (§6); y, finalmente, se incluye un apartado de discusión que incluye las conclusiones a las que se ha llegado (§7).</p>
</sec>
<sec>
<title>2. OBJETIVOS, CORPUS Y METODOLOGÍA</title>
<p>El objetivo principal es el estudio semántico de las variantes léxicas de los nombres de ocho animales para advertir su grado de variación, distribución y motivación designativa. Los objetivos específicos son:</p>
<p>
<list list-type="simple">
<list-item>
<label>a)</label>
<p>Explotar los datos disponibles del ALBi, un atlas poco estudiado y con un gran potencial para el estudio de la variación y la hibridación lingüística.</p>
</list-item>
<list-item>
<label>b)</label>  
<p>Examinar las motivaciones que originan las denominaciones de los animales de acuerdo con la teoría de la semántica cognitiva.</p>
</list-item>
<list-item>
<label>c)</label> 
<p>Determinar la distribución de las variantes léxicas y examinar su relación con las diferentes áreas lingüísticas establecidas por <xref ref-type="bibr" rid="ref52">Menéndez Pidal (1906)</xref>.</p>
</list-item>
</list>
</p>
<p>El corpus empleado para la realización de este estudio se compone de 96 formas léxicas que se corresponden con los 8 conceptos que se presentan en la <xref ref-type="table" rid="gt1">tabla 1</xref>.</p>
<p>
<table-wrap id="gt1">
<label>Tabla 1</label>
<caption>
<title>Conceptos y número de variantes en el ALBi</title>
</caption>
<table id="gt3-526564616c7963" style="font-size:12px; font-family:'Cambria'; border-collapse:collapse;border:none;">
<thead>
<tr>
<th style="border:none;border-bottom: solid windowtext 1.5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;"><sc>Concepto</sc></th>
<th style="border:none;border-bottom: solid windowtext 1.5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;"><sc>Mapa</sc></th>
<th style="border:none;border-bottom: solid windowtext 1.5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;"><sc>Número de variantes</sc></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;"><sc>libélula</sc></td>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;">219</td>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;">14</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;"><sc>mariquita</sc></td>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;">225</td>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;">18</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;"><sc>luciérnaga</sc></td>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;">226</td>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;">12</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;"><sc>mariposa</sc></td>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;">229</td>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;">9</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;"><sc>culebra</sc></td>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;">230</td>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;">5</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;"><sc>renacuajo</sc></td>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;">237</td>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;">11</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;"><sc>comadreja</sc></td>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;">238</td>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;">18</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.5pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;"><sc>lechuza</sc></td>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.5pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;">250</td>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.5pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;text-align:center;">9</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</table-wrap>
</p>
<p>Los datos se han obtenido de la lectura y análisis del ALBi y han sido categorizados y etiquetados por la autora del artículo en el <italic>Corpus de los Atlas Lingüísticos</italic> (<xref ref-type="bibr" rid="ref18">CORPAT</xref> ), el cual nace con el objetivo de aunar las respuestas de los atlas lingüísticos regionales del español para categorizarlas y sistematizarlas con el fin de que puedan convertirse en objetos de estudio o servir como complemento a otros datos ya disponibles en distintos corpus textuales y lexicográficos (<xref ref-type="bibr" rid="ref41">Julià Luna 2021: 131-133</xref>).</p>
<p>El ALBi reúne 51 mapas sobre fauna de los que se han analizado ocho, correspondientes al 15,7 % del total de esta categoría. Asimismo, sobre el total de mapas, 407, el porcentaje analizado es de cerca del 2 %. La selección de estos conceptos se debe, en primer lugar, a su aparición asidua en la bibliografía sobre los zoónimos (<xref ref-type="bibr" rid="ref17">Bouza Brey 1948</xref>; García Mouton <xref ref-type="bibr" rid="ref28">1987a</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref30">1997</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref27">Garcerán Infantes 2003</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref25">Echevarría Isusquiza 2020</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref34">González Ferrero 2021</xref>) y, en segundo lugar, a su alto grado de variación en el ALBi.</p>
<p>Este atlas es el único de la geolingüística tradicional que recoge algunas de las características propias de la lengua de esta zona de la provincia de León. Fue elaborado a finales del siglo xx y resulta de especial interés lingüístico, ya que la comarca es un punto de encuentro de varias lenguas (el gallego, el leonés y el castellano). Concretamente, en diciembre de 1989 se firmó un convenio para su creación, siendo un atlas de corte “comarcal y de muy pequeño dominio” (<xref ref-type="bibr" rid="ref36">Gutiérrez Tuñón 1990: 167</xref>). Su planificación pasaba por la elaboración de tres volúmenes distintos dedicados a la fonética, la gramática y el léxico. Para este último se planificaron cuatro tomos; sin embargo, solo se llegaron a publicar dos.</p>
<p>La recogida de datos se llevó a cabo entre 1990 y 1995 (<xref ref-type="bibr" rid="ref36">Gutiérrez Tuñón 1990: 171</xref>) y como soporte para ésta se emplearon cintas magnetofónicas y papel. Las leyendas de los mapas publicados, además de las notas, están en español y en gallego y el equipo de encuestadores contaba con personal nativo de la zona.</p>
<p>Los puntos de encuesta escogidos fueron 24 (véase <xref ref-type="fig" rid="gf1">anexo I</xref>) y en cada uno se entrevistó a una persona, por lo que la representación es parcial. De todas ellas se tuvo en cuenta su conciencia lingüística, relacionada con la percepción de la propia persona sobre sus usos lingüísticos, su nivel educativo y su vinculación con la zona. Además, la distribución por edad de la muestra poblacional representa en su mayoría a población de edades comprendidas entre 60 y 90 años. Se empleó una encuesta normalizada tomando como referencia el <italic>Atlas Lingüístico de España y Portugal</italic> (<xref ref-type="bibr" rid="ref8">ALEP</xref>), el ALGa y algunas encuestas relacionadas con la dialectología hechas en Asturias. En total se realizaron unas 1804 preguntas, la mayoría sobre léxico, y las encuestas se llevaron a cabo mayoritariamente en español, aunque se recurrió al apoyo del gallego y del leonés.</p>
<p>El ALBi reúne seis grupos semánticos (el tiempo, el espacio, la flora, la fauna, la caza y la pesca y el hombre) y su material fónico se representa empleando el alfabeto de la <italic>Revista de Filología Española</italic> (RFE), como es habitual en los atlas lingüísticos del español europeo. Además, las respuestas se acompañan en ocasiones de anotaciones etnográficas.</p>
<p>En cuanto al análisis, se ha seguido una metodología empleada anteriormente en trabajos de esta línea (<xref ref-type="bibr" rid="ref40">Julià Luna 2014</xref>; Terrón Vinagre <xref ref-type="bibr" rid="ref59">2015</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref60">2023</xref>), teniendo en cuenta tres perspectivas:</p>
<p>
<list list-type="simple">
<list-item>
<p>- Análisis de forma, desde un punto de vista morfológico.</p>
</list-item>
<list-item>
<p>- Análisis de frecuencia y de distribución geolingüística. Para ello se han elaborado mapas con QGIS, un sistema de información geográfica.</p>
</list-item>
<list-item>
<p>- Análisis de la motivación de las formas desde la semántica cognitiva. Se han observado las variantes de manera semasiológica teniendo en cuenta su forma y origen, además de aspectos pragmáticos relevantes.</p>
</list-item>
</list>
</p>
<p>Finalmente, para atender al objetivo relacionado con la distribución de las variantes léxicas y examinar su relación con las áreas lingüísticas establecidas por <xref ref-type="bibr" rid="ref52">Menéndez Pidal (1906)</xref>, se han clasificado las voces por lengua y se han elaborado tres mapas que muestran el porcentaje de formas existentes en cada una de ellas sobre las variantes registradas en cada localidad.</p>
</sec>
<sec>
<title>3. LA LINGÜÍSTICA COGNITIVA Y LA VARIACIÓN LÉXICA</title>
<p>El paradigma de la lingüística cognitiva surge durante los años 80 con la publicación de varias obras relevantes (<xref ref-type="bibr" rid="ref19">Cuenca &amp; Hilferty 1999</xref>): <italic>Metaphors we live by,</italic> de <xref ref-type="bibr" rid="ref44">George Lakoff y Mark Johnson (1980)</xref>, <italic>Women, fire and dangerous things</italic>, de <xref ref-type="bibr" rid="ref43">Lakoff (1990)</xref> y <italic>Foundations of Cognitive Grammar</italic> , de Langacker (1983).</p>
<p>Esta corriente considera que el lenguaje es una parte intrínseca de la cognición humana que se relaciona con otras habilidades humanas como el razonamiento, la memoria, la atención o la categorización. Considera que el lenguaje debe estudiarse teniendo en cuenta su uso, y que los fenómenos lingüísticos se relacionan por estructuras conceptuales que establecen modelos. Asimismo, la imaginación es creadora de nuevos significados mediante procesos tales como las metáforas o las metonimias (<xref ref-type="bibr" rid="ref19">Cuenca &amp; Hilferty 1999: 19</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref46">Langacker 2008: 7-15</xref>).</p>
<sec>
<title>3.1. La metáfora y la metonimia como mecanismos del cambio</title>
<p>Tanto la metáfora como la metonimia son fenómenos cotidianos que contribuyen a la conceptualización que tenemos del mundo que nos rodea (<xref ref-type="bibr" rid="ref44">Lakoff &amp; Johnson 1980</xref>) y ambos encuentran sus bases en la experiencia del ser humano (<xref ref-type="bibr" rid="ref19">Cuenca &amp; Hilferty 1999: 99</xref>).</p>
<p>En los usos metafóricos el ser humano emplea un ámbito de origen que presta sus conceptos para emplearlos en un dominio de destino (<xref ref-type="bibr" rid="ref44">Lakoff &amp; Johnson 1980: 6</xref>); un ejemplo es la expresión española <italic>pasar página</italic> como sinónimo de olvidar un hecho o vivencia. En cuanto a las metonimias, en ellas se hace referencia a una realidad empleando otra cercana, funcionando así dentro del mismo ámbito (<xref ref-type="bibr" rid="ref44">Lakoff &amp; Johnson 1980</xref>). Un ejemplo es el propuesto por <xref ref-type="bibr" rid="ref19">Cuenca y Hilferty (1999: 110</xref>): “<italic>suena</italic> el teléfono”; la comprensión de este enunciado no se realiza de manera literal, no se cree que suene el teléfono en su totalidad, sino la parte a la que le corresponde la función de sonar.</p>
<p>A este respecto, y en relación con los nombres de animales, se dan también casos en los que las metáforas y las metonimias son creadoras de nuevas formas, como se comentará a continuación.</p>
</sec>
<sec>
<title>3.2. La semántica cognitiva para el estudio de la variación léxica</title>
<p>El empleo de los datos de los atlas lingüísticos, los cuales, en un primer momento, se empleaban únicamente para estudios etimológicos, ha influido positivamente en las investigaciones acerca de la variación léxica. En esta línea, <xref ref-type="bibr" rid="ref14">Alinei (2005)</xref> aplicó la teoría de la motivación lingüística para analizar las variaciones dentro de los atlas lingüísticos, obteniendo nuevos datos que complementaron la perspectiva etimológica.</p>
<p>A partir del estudio de estos atlas (<xref ref-type="bibr" rid="ref3">ALE</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref2">ALCyL</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref4">ALEA</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref5">ALEANR</xref>, entre otros) se puede llegar a conclusiones relacionadas con la variación léxica. Una de ellas es que existen motivaciones de cambio comunes a nivel interlingüístico en lenguas que son, además, de familias distintas, lo que lleva a pensar en la posibilidad de motivaciones de carácter universal (<xref ref-type="bibr" rid="ref40">Julià Luna 2014: 29</xref>). Además, estas son en muchas ocasiones de tipo metafórico, por lo que se vinculan directamente con lo postulado por la lingüística cognitiva. Un ejemplo son algunos de los términos para designar a la <italic>mariquita</italic>, relacionados con una metáfora antroponímica, con denominaciones como <italic>xoaniña</italic> (Galicia), <italic>catalina</italic> (Asturias, Navarra, Burgos o Santander) o <italic>katalingorri</italic> (lit. ‘catalina roja’ en euskera) (<xref ref-type="bibr" rid="ref29">García Mouton 1987b : 195</xref>).</p>
<p>Como señala <xref ref-type="bibr" rid="ref58">Sanz Martín (2015: 362)</xref>, la lingüística cognitiva analiza el lenguaje teniendo en cuenta que la gramática implicará siempre un cierto grado de conceptualización, por lo que todo aquel conocimiento sobre el lenguaje nace del uso de este. A este respecto debe tenerse en cuenta la <italic>categorización</italic>, relacionada con la <italic>teoría de los prototipos</italic>, la cual influye tanto en la creación de expresiones metafóricas como en la creación de léxico.</p>
<p>Por lo tanto, teniendo en cuenta la semántica cognitiva y complementándola con el estudio del análisis geolingüístico y motivacional, pueden establecerse “relaciones léxico-semánticas entre la realidad, la mente y la lengua” (<xref ref-type="bibr" rid="ref40">Julià Luna 2014: 49</xref>), a las que puede llegarse a través del material que recogen los atlas lingüísticos. Además, esto se puede constatar en estudios como los llevados a cabo por Terrón Vinagre (<xref ref-type="bibr" rid="ref59">2015</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref60">2023</xref>) o <xref ref-type="bibr" rid="ref40">Julià Luna (2014)</xref>. Ambas autoras proponen una triangulación de marcos teóricos empleando una perspectiva motivacional y semántica.</p>
</sec>
</sec>
<sec>
<title>4. VARIACIÓN DE LOS ZOÓNIMOS EN LOS ATLAS LINGÜÍSTICOS</title>
<p>Existen numerosos estudios que han observado la variación de los nombres de animales a partir de los datos de los atlas lingüísticos (García Mouton <xref ref-type="bibr" rid="ref28">1987a</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref30">1997</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref31">1999</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref32">2004</xref>; Alinei <xref ref-type="bibr" rid="ref13">1997</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref14">2005</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref57">Ruiz Núñez 2001</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref27">Garcerán Infantes 2003</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref58">Sanz Martín 2015</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref26">Fernández-Ordóñez 2016</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref25">Echevarría Isusquiza 2020</xref>). Como afirma <xref ref-type="bibr" rid="ref30">García Mouton (1997: 233)</xref> los términos que se emplean en el nivel vulgar de la lengua son más susceptibles de variación, ya que no se ven encorsetados por la norma. Este es el caso de los zoónimos que, según su productividad económica y presencialidad, muestran mayor o menor consenso en su terminología. Los casos de <italic>vaca, caballo . gallina</italic> sirven como ejemplo ya que, derivados de su actividad útil, tienen menor variación denominativa que otros como <italic>libélula o mariquita</italic> (<xref ref-type="bibr" rid="ref30">García Mouton 1997</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref58">Sanz Martín 2015</xref>). En el caso del español, muchos de los términos para hacer referencia a animales son patrimoniales y otros tienen su motivación principal en antiguas tradiciones populares (<xref ref-type="bibr" rid="ref30">García Mouton 1997</xref>). Por lo tanto, en la península podemos hablar de zoónimos árabes, prerromanos, latinos y motivados por creencias populares, cuya creación parece responder a tres alicientes: su aspecto, sus propiedades o sus acciones (<xref ref-type="bibr" rid="ref42">Julià Luna &amp; Prat Sabater 2016: 340</xref>).</p>
<p>Asimismo, para el estudio de la variación de los zoónimos pueden adoptarse distintas perspectivas teóricas, entre ellas la teoría de la motivación propuesta por Alinei y la lingüística cognitiva, las cuales han probado ser de gran utilidad en lo que al estudio de la variación se refiere (<xref ref-type="bibr" rid="ref59">Terrón Vinagre 2015</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref60">2023</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref40">Julià Luna 2014</xref>).</p>
<p>Sobre la teoría de la motivación, <xref ref-type="bibr" rid="ref14">Alinei (2005)</xref> parte de la noción de motivación que planteaba Saussure y propone la creación de una nueva disciplina que se encargue de la motivación de la creación de los términos, cambiando el término <italic>motivación</italic> por <italic>iconicidad</italic>. El autor habla también de la cartografía motivacional, la cual hace uso de los datos de los atlas lingüísticos para su interpretación lingüística. Sobre el caso de los zoónimos, el autor concluye que para el análisis de los estos es de gran relevancia tener en cuenta su uso como referentes de otras realidades (Alinei <xref ref-type="bibr" rid="ref12">1983</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref13">1997</xref>). Asimismo, menciona que muchos de los zoónimos tienen una motivación relacionada con aspectos de la tradición religiosa y que otros reflejan costumbres de los animales. Sirva como ejemplo el concepto ‘mariquita’, el cual es muy prolífico en cuanto a rimas y cuentos infantiles (<xref ref-type="bibr" rid="ref17">Bouza Brey 1948</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref48">López de Guereñu 1957</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref38">Iturralde, Saloña &amp; Zabala 2003</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref14">Alinei 2005</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref34">González Ferrero 2021</xref>).</p>
<p>De esta manera, en este trabajo se han escogido como objeto de estudio ocho conceptos (<xref ref-type="table" rid="gt1">Tabla 1</xref>), todos comunes entre las preguntas de los atlas lingüísticos peninsulares (<xref ref-type="bibr" rid="ref4">ALEA</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref7">ALEICan</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref5">ALEANR</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref1">ALBi</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref2">ALCyL</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref6">ALECant</xref>, etc.), además de presentar gran variación, como se observará en el siguiente apartado.</p>
</sec>
<sec sec-type="results">
<title>5. RESULTADOS</title>
<sec>
<title>5.1. Libélula (Odonata)</title>
<p>‘Libélula’ tiene un elevado número de denominaciones en el territorio de la península ibérica, como <italic>caballo</italic> o <italic>caballo del diablo</italic> (en zonas como Galicia, Valladolid, Burgos, Cuenca o Logroño, entre otras), además de <italic>burra del diablo, caballuco del mal, diablico</italic>, con un trasfondo supersticioso (<xref ref-type="bibr" rid="ref28">García Mouton 1987a: 193</xref>). Algunas formas presentan trasfondo somático (<italic>sacaojos</italic> o <italic>mojaculo</italic>, en castellano) y también se encuentran casos en otros idiomas, como el catalán <italic>sacaulls</italic> o el portugués <italic>furaollus</italic>; además de otros en lenguas de fuera de la península ibérica como <italic>cavaolls</italic> (‘cavaojos’) en retorrománico, <italic>furaolls</italic> (‘perforaojos’) en italiano o <italic>trempoquieu</italic> (‘remojaculo’) en occitano (<xref ref-type="bibr" rid="ref39">Julià Luna 2009: 341-343</xref>). En el caso del ALBi, se recogen 14 formas diferentes.<sup><xref ref-type="fn" rid="fn4">2</xref></sup> Estas se han lematizado en seis grupos, cuya distribución geográfica y frecuencia de aparición pueden consultarse en el <xref ref-type="fig" rid="gf2">mapa 1</xref> y <xref ref-type="fig" rid="gf3">gráfico 1</xref>. Además, se añaden los puntos donde los informantes dicen desconocer el concepto (“palabra desconocida”).</p>
<p>
<fig id="gf2">
<label>Mapa 1</label>
<caption>
<title>Distribución geolingüística de 'libélula'</title>
</caption>
<graphic orientation="portrait" position="anchor" xlink:href="9956_gf3.png">
<alt-text>Mapa 1 Distribución geolingüística de 'libélula'</alt-text>
</graphic>
<attrib>Elaboración propia, ALBi, vol. 1 <italic>Léxico</italic> (2), mapa 219<sup><xref ref-type="fn" rid="fn5">3</xref></sup>
</attrib>
</fig>
</p>
<p>
<fig id="gf3">
<label>Gráfico 1</label>
<caption>
<title>Frecuencia de uso de las variantes de 'libélula' (ALBi, vol. 1 Léxico (2), mapa 219)</title>
</caption>
<graphic orientation="portrait" position="anchor" xlink:href="9956_gf4.png">
<alt-text>Gráfico 1 Frecuencia de uso de las variantes de 'libélula' (ALBi, vol. 1 Léxico (2), mapa 219)</alt-text>
</graphic>
</fig>
</p>
<p>Desde un punto de vista formal, se observan variantes de dos tipos: (1) N [+sufijo diminutivo] + [SPrep]: <italic>caballito del diablo</italic> y (2) compuesto léxico sustantivado N [V+N]: <italic>mojaculos</italic>. Siendo la primera la más repetida, en ella se presenta un sustantivo, el núcleo, que se refiere siempre a un equino (<italic>burro</italic> o <italic>caballo</italic>) y que puede presentarse sufijado (-<italic>iño</italic>, -<italic>ito</italic>), más la preposición de (esp.) o do (gall.) y un sustantivo núcleo del sintagma preposicional que designa al diablo (<italic>diablo, demonio o demo</italic>). Se registran 5 formas con el sustantivo base en gallego y el resto en castellano, a excepción de <italic>cabalo del demonio</italic>, forma híbrida gallego/castellano. En cuanto al tipo (2), se observan dos formas: <italic>andarríus y mojaculos</italic>.</p>
<p>La forma más repetida es <italic>caballo del diablo</italic>, que se corresponde con un 65,8 % del total. La distribución de las variantes que tienen su sustantivo núcleo en gallego o castellano muestra que en el noreste de El Bierzo, con algunas excepciones como es el caso de la localidad de La Barosa (donde aparece <italic>caballo do demo</italic>, que presenta una estructura híbrida gallego/castellano), se registran formas con núcleo en castellano, mientras que las formas con núcleo en gallego aparecen en su mayoría en la zona oeste.</p>
<p>La forma <italic>libélula</italic> se registra únicamente en la localidad de Dehesas, donde, además, aparece <italic>patarresa</italic>, definida como ‘mantis religiosa’ (<xref ref-type="bibr" rid="ref16">Bello Garnelo 2010: 168</xref>).</p> 
<p>Desde el punto de vista motivacional la clasificación es la siguiente:</p>
<p>
<list list-type="simple">
<list-item>
<label>a)</label>  
<p>Metáforas.</p>
<list list-type="simple">
<list-item>
<label>a.</label>
<p>De acción. <italic>Mojaculos</italic>. Esta denominación parece motivada por la acción del animal de depositar sus huevos en el agua (<xref ref-type="bibr" rid="ref39">Julià Luna 2009: 344</xref>). Se observa un uso tanto metonímico como metafórico en el que aparece la metáfora <sc>el animal se moja una parte del cuerpo</sc> y la metonimia <sc>la parte por el todo</sc>.</p>
</list-item>
<list-item>
<label>b.</label>
<p>De aspecto o propiedades. De este tipo son las metáforas más productivas para este concepto, con formas como <italic>caballo del diablo</italic> y sus variantes. Debido a la cercanía del equino con los seres humanos, no resulta extraño que se adapte esta forma para denominar a este animal el cual también adopta, al posarse, una posición que presenta cierta similitud con la de un caballo (<xref ref-type="bibr" rid="ref57">Ruiz Núñez 2001: 8</xref>). Por otra parte, a la libélula se le atribuyen propiedades maléficas; incluso existe la superstición de que albergan almas o que tienen fuerzas demoníacas (<xref ref-type="bibr" rid="ref28">García Mouton 1987a: 193</xref>), lo que podría también generar estas formas asociadas al diablo. De aquí la metáfora ontológica: <sc>el animal como discípulo del mal</sc></p>
</list-item>
</list>
</list-item>
<list-item>
<label>b)</label>  
<p>Metonimias. De movimiento: <italic>andarríus</italic>, relacionada con las acciones del animal, que habita normalmente cerca de masas de agua (<xref ref-type="bibr" rid="ref57">Ruiz Núñez 2001: 9</xref>). Esto responde a una metonimia de tipo <sc>el movimiento por el insecto</sc>. Además, el término <italic>andarríos</italic> hace referencia a otro animal que, al igual que la libélula, también puede encontrarse cerca de los ríos y costas (<italic>DLE</italic>, s. v. <italic>andarríos</italic>), por lo que podría también ser una transferencia designativa.</p>
</list-item>
<list-item>
<label>c)</label>  
<p>Transferencias denominativas. Hay que señalar que es habitual que los hablantes no distingan con precisión a este animal y lo confundan con otros insectos. Las transferencias denominativas son:</p>
<list list-type="simple">
<list-item>
<label>a.</label>  
<p><italic>Patarresa</italic>. Esta voz aparece en <xref ref-type="bibr" rid="ref16">Bello Garnelo (2010: 168)</xref> con el
significado de ‘mantis religiosa’. Como señalan los autores en la nota del mapa 219 (<xref ref-type="bibr" rid="ref1">ALBi</xref>), <italic>patarresa</italic> se registra también en el ALBi como respuesta a la pregunta de ‘santateresa’ en Villaverde de la Abadía, Dehesas y La Barosa.</p>
</list-item>
<list-item>
<label>b.</label>  
<p><italic>Mariposa</italic>. Esta forma se registra en una ocasión en San Miguel de las Dueñas, aunque habría que señalar que la persona informante duda, por lo que podría ser que confunda al animal o no lo conozca.</p>
</list-item>
</list>
</list-item>
</list>
</p>
</sec>
<sec>
<title>5.2. Mariquita (<italic>Coccinella septempunctata</italic>)</title> 
<p>Para ‘mariquita’ se registran 430 formas únicamente en el territorio peninsular de dominio del español (<xref ref-type="bibr" rid="ref51">Mendoza Abreu 2011: 649</xref>), sin tener en cuenta el resto de las lenguas peninsulares (<xref ref-type="bibr" rid="ref17">Bouza Brey 1948</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref48">López de Guereñu 1957</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref34">González Ferrero 2021</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref38">Iturralde, Saloña &amp; Zabala 2003</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref25">Echevarría 2020</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref28">García Mouton 1987a</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref51">Mendoza Abreu 2011</xref>). Algunas de estas variantes son: <italic>palomica, vaquita, vaquina de Dios, cocuca de Dios</italic>, santuca y gallinuca de Dios. El ALBi recoge 18 formas, por lo que este concepto es el más prolífico en variación de los que se observan en este trabajo. Se han agrupado las formas bajo diez lemas que presentan la siguiente distribución geolingüística (<xref ref-type="fig" rid="gf6">Mapa 2</xref>) y frecuencia (<xref ref-type="fig" rid="gf7">Gráfico 2</xref>).</p>
<p>
<fig id="gf6">
<label>Mapa 2</label>
<caption>
<title> Distribución geolingüística de 'mariquita' </title>
</caption>
<graphic orientation="portrait" position="anchor" xlink:href="9956_gf7.png">
<alt-text>Mapa 2 Distribución geolingüística de 'mariquita' </alt-text>
</graphic>
<attrib>Elaboración propia, ALBi, vol. 1 <italic>Léxico</italic> (2), mapa 225</attrib>
</fig>
</p>
<p>
<fig id="gf7">
<label>Gráfico 2</label>
<caption>
<title>Frecuencia de uso de las variantes de 'mariquita' (<italic>ALBi</italic>, vol. 1<italic>Léxico</italic> (2), mapa 225)</title>
</caption>
<graphic orientation="portrait" position="anchor" xlink:href="9956_gf8.png">
<alt-text>Gráfico 2 Frecuencia de uso de las variantes de 'mariquita' (ALBi, vol. 1Léxico (2), mapa 225)</alt-text>
</graphic>
</fig>
</p>
<p>Según su forma aparecen tres tipos: (1) N [+sufijo diminutivo]+ [SPrep], tipo <italic>coquina de Dios</italic>; (2) N [+sufijo], como <italic>mariposina, santía</italic> o <italic>angalía</italic>; y (3) compuesto sustantivado N [V + N], tipo <italic>papasol</italic>.</p>
<p>En el caso de (1), se registran tres formas que tienen un sufijo diminutivo en elsustantivo núcleo (<italic>coquina de Dios, coquita de Dios, vaquina de Dios</italic>). En la mayoría de loscasos de este tipo (4 formas) el sustantivo núcleo se corresponde con <italic>coca</italic> o alguna de susvariantes (<italic>coquina, coquita</italic>, etc.), mientras que en el resto se presentan dos tipos desustantivos: un nombre propio (<italic>Manolía</italic>) o el nombre de otros animales (<italic>vaquina</italic> y <italic>pita</italic>).</p>
<p>La estructura de tipo (2) es la más prolífica. En todos los casos son formas con sufijo diminutivo, como <italic>mariquita</italic> (<italic><xref ref-type="bibr" rid="ref21">DECH, s.v. María</xref></italic> ), formas derivadas como <italic>perimpín, sabanín, coquita</italic> y <italic>mariposina</italic> y, por último, nombres compuestos como <italic>solinsol</italic> o <italic>soliquitosol</italic>.</p>
<p>En cuanto a (3), este tipo tiene un único registro: <italic>papasol</italic>, donde el verbo se corresponde con <italic>papar</italic>, definido por el  <italic><xref ref-type="bibr" rid="ref23">DLE (s. v.)</xref></italic>  como una manera coloquial de decir ‘tomar comida’, al que se le añade la palabra <italic>sol</italic>. Esta forma aparece también con diminutivo (<italic>papasolín</italic>).</p>
<p>Tanto <italic>coco de Dios</italic> como <italic>mariquita</italic> presentan una distribución geográfica similar, con presencia en la zona este y centro de la comarca, pero con una menor presencia en la zona oeste, donde se recoge principalmente <italic>papasol</italic>. Desde el punto de vista motivacional se clasifican las formas como sigue:</p>
<p>
<list list-type="simple">
<list-item>
<label>a.</label>  
<p>Metáforas. De aspecto, propiedades o acciones:</p>
<list list-type="simple">
<list-item>
<label>i.</label> 
<p>Religiosas. La metáfora <sc>El animal como un ser sagrado</sc> está presente en <italic>coco de Dios o santía</italic>. Esta motivación ha creado numerosas formas en otros puntos de la península: <italic>San Antonio</italic> (Andalucía y Canarias), <italic>santita</italic> (Palencia) o <italic>santilla de Dios</italic> (Burgos), entre otros muchos (<xref ref-type="bibr" rid="ref51">Mendoza Abreu 2011: 666-667</xref>). En el ALBi los autores añaden que existen también otras variantes empleadas en la localidad de Dragonte y sus proximidades: <italic>sanantoñín</italic> o <italic>sanantonín</italic> para el que se registra un dicho popular: “Sanantoñín, sarantoñín, sarantoñán, naide bote mais pan que podia segar” (<xref ref-type="bibr" rid="ref1">ALBi, mapa 225</xref>).</p>
</list-item>
<list-item>
<label>ii.</label>   
<p>Propiedades similares a otro animal. Como en el caso de la voz <italic>vaquina de Dios</italic> la cual, aunque en este caso se ha clasificado como motivada por las características físicas del animal, puede también tener su origen en creencias religiosas o paganas, como señala <xref ref-type="bibr" rid="ref51">Mendoza Abreu (2011: 662)</xref>. En el caso de <italic>pita de Dios</italic>, esta se registra en otras ocasiones en el ámbito lingüístico del asturleonés (<xref ref-type="bibr" rid="ref51">Mendoza Abreu 2011: 660</xref>).</p>
</list-item>
<list-item>
<label>iii.</label>   
<p>Acciones del animal. Con la forma <italic>papasol</italic>, para la cual el <italic>DALLA</italic> registra una variante, también con el significado de ‘mariquita’, con una forma similar: <italic>catasol</italic>. Parece que la forma se relaciona con que este animal tiene más presencia en los meses de sol y primavera que en invierno. Otras formas relacionadas con la luz solar son <italic>solinsol</italic> y <italic>soliquitosol</italic>.</p>
</list-item>
</list>
</list-item>
<list-item>
<label>b)</label>   
<p>Antropónimos. Como el caso de la voz <italic>Manolía de Dios</italic>. Este tipo de proceso de formación de voces para zoónimos resulta frecuente y, concretamente para ‘mariquita’, es común en todo el territorio europeo, como puede observarse en <xref ref-type="bibr" rid="ref14">Alinei (2005)</xref>. En la península ibérica existen otros antropónimos para designar a este animal como <italic>xoaniña</italic> (Galicia) o <italic>catalina</italic> (Asturias, Navarra, Burgos o Santander) (<xref ref-type="bibr" rid="ref28">García Mouton 1987a: 195</xref>). Estas formas se relacionan también con motivaciones metafóricas de personificación del animal.</p>
</list-item>
<list-item>
<label>c)</label>   
<p>Transferencias denominativas. Se registran las formas <italic>mariposina</italic> y <italic>zapateiro</italic>. En el caso de la última, el <italic>DRAG</italic> ofrece la siguiente definición: “insecto da orde dos hemípteros, de cor negra e patas moi longas e do que existen diversas especies que viven na superficie da auga sobre a cal se desprazan con moita axilidade”.</p>
</list-item>
</list>
</p>
<p>Por último, para la voz <italic>angalía</italic> no se han encontrado registros ni motivaciones subyacentes. No se registran tampoco definiciones para la misma en los diccionarios consultados ( <italic><xref ref-type="bibr" rid="ref23">DLE</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref20">DALLA</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref22">Digalego</xref></italic> ), como tampoco en <xref ref-type="bibr" rid="ref16">Bello Garnelo (2010)</xref>. No obstante, el <italic>Diccionario Histórico de la Lengua Española</italic> (<italic>s. v. Ángela María</italic>) recoge la interjección <italic>Ángela María</italic>, empleada para denotar admiración. Esta expresión podría haber resultado en la voz <italic>angalía</italic>, algo para lo que parece haber indicios debido al hecho de que existen numerosos casos de antropónimos empleados para la designación de animales. Del mismo modo, se registran <italic>sabanín</italic> y <italic>perimpín</italic>, en las que no se puede advertir cuál es la motivación subyacente que las ha generado.</p>
</sec>
<sec>
<title>5.3. Luciérnaga (<italic>Lampyris noctiluca</italic>)</title>
<p>El concepto ‘luciérnaga’ presenta también gran variación (<xref ref-type="bibr" rid="ref28">García Mouton 1987a</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref37">Hernández Hernández &amp; Molina Martos 1999</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref42">Julià Luna &amp; Prat Sabater 2016</xref>) con formas como <italic>vella, gusano de luz, candilito, linterna, reluzángano</italic> en Galicia (<xref ref-type="bibr" rid="ref28">García Mouton 1987a: 192</xref>), o usano, gusano mariposa o candil en Cantabria ( <italic><xref ref-type="bibr" rid="ref6">ALECant</xref></italic> ). <xref ref-type="bibr" rid="ref37">Hernández Hernández y Molina Martos (1999: 84)</xref> señalan que las motivaciones de creación de las formas tienen que ver con metáforas de luz (<italic>candelilla, linterna</italic>), descripciones (<italic>sapo de luz, cuco de luz</italic>), creencias populares (<italic>manito en pena, cuco de Dios</italic>), metáforas relacionadas con la flora (<italic>manzana, lagaña de perro</italic>) o que pueden tener su origen en préstamos léxicos (con formas como <italic>cocuyo, tuco, copeche</italic>, etc.). Para este concepto el <italic>ALBi</italic>recoge 12 formas que se han clasificado en cinco lemas. La distribución geolingüística y su frecuencia pueden observarse en el <xref ref-type="fig" rid="gf8">mapa 3</xref> y el <xref ref-type="fig" rid="gf9">gráfico 3</xref>.</p>
<p>
<fig id="gf8">
<label>Mapa 3</label>
<caption>
<title>Distribución geolingüística de 'luciérnaga' </title>
</caption>
<graphic orientation="portrait" position="anchor" xlink:href="9956_gf9.png">
<alt-text>Mapa 3 Distribución geolingüística de 'luciérnaga' </alt-text>
</graphic>
<attrib>Elaboración propia, ALBi, vol. 1 <italic>Léxico</italic> (2), mapa 226</attrib>
</fig>
</p>
<p>
<fig id="gf9">
<label>Gráfico 3</label>
<caption>
<title>Frecuencia de uso de las variantes de 'luciérnaga' (ALBi, vol. 1 <italic>Léxico</italic> (2), mapa 226)</title>
</caption>
<graphic orientation="portrait" position="anchor" xlink:href="9956_gf10.png">
<alt-text>Gráfico 3 Frecuencia de uso de las variantes de 'luciérnaga' (ALBi, vol. 1 Léxico (2), mapa 226)</alt-text>
</graphic>
</fig>
</p>
<p>Las variantes presentan tres tipos formales: (1) N [+ sufijo diminutivo] + SPrep como <italic>coco de luz</italic>; (2) N + SAdj <italic>coco alumador</italic>; y (3) N + SVerbal <italic>vela cenando</italic>.</p>
<p>Para (1), se registran formas como coco de luz o, con la preposición en gallego, <italic>coco da luz</italic>; además de <italic>gusano de luz</italic> y <italic>cuquiño do lume</italic>. Sobre (2), hay designaciones que tienen como núcleo del sintagma adjetival las formas <italic>alumador, relumbrón y reluciente</italic>. De (3) se registra <italic>vela cenando</italic>, forma que aparece también sin el sintagma verbal.</p>
<p>Asimismo, aparece <italic>relampión</italic>, la cual parece proceder de un sustantivo núcleo al que se le añade el sufijo -<italic>ión</italic>, además de <italic>luciérnaga</italic>. Otra forma recogida es <italic>cucaracho</italic>, formada por un sustantivo núcleo (<italic>cuca</italic>) al que se añade un sufijo despectivo ( <italic><xref ref-type="bibr" rid="ref23">DLE, s. v. -acho</xref></italic> ) y un interfijo (‑<italic>r</italic>‑). Esta palabra tiene su origen etimológico en un derivado de cuca, con el significado de una larva de mariposa, que tiene una creación de tipo expresiva, según el diccionario de Corominas ( <italic><xref ref-type="bibr" rid="ref21">DECH, s. v. cucaracha</xref></italic> ) a la que se le añade el sufijo mencionado.</p>
<p>La forma más repetida es <italic>coco de luz</italic>, la cual se registra prácticamente en todo el territorio, a excepción de la esquina del noroeste, donde aparecen <italic>vela</italic> y <italic>vela cenando</italic>. Asimismo, aparece en Peñalba de Santiago <italic>gusano de luz</italic>. Formas de este tipo se encuentran comúnmente, según señalan <xref ref-type="bibr" rid="ref37">Hernández Hernández y Molina Martos (1999: 88)</xref>, en el occidente de la península ibérica, además de en lugares como Santander, Navarra, Madrid, Guadalajara, Teruel, Toledo y Extremadura. Además, aparece <italic>relampión</italic> en la localidad de Santa Cruz de Montes, al este de la comarca.</p>
<p>La motivación de las formas se clasifica de la siguiente manera:</p>
<p>
<list list-type="simple">
<list-item>
<label>a)</label>   
<p>Metáforas y metonimias.</p>
<list list-type="simple">
<list-item>
<label>a.</label>     
<p>De forma. En este grupo se incluyen las metáforas relacionadas con las características luminiscentes del animal: <italic>coco alumador, coco de luz, coco da luz, gusano de luz, coco relumbrón, coco reluciente, cuquiño do lume</italic>, además de la que equipara al animal con una vela: <italic>vela</italic> y <italic>vela cenando</italic>. Estas formas también tienen carácter metonímico, ya que se denomina <sc>el todo por una parte</sc>, de modo que se denomina al animal por su característica luminiscente. Se registra también <italic>relampión</italic>, que tiene su origen en la palabra <italic>relampido</italic> o <italic>relampío</italic>, la cual en leonés hace referencia a un relámpago (<xref ref-type="bibr" rid="ref47">Le Men 2017</xref>), siendo así una variante metafórica. Además, este animal y sus motivaciones en base a su brillo parecen estar relacionados en gran parte de Galicia y Asturias con la creencia de que en ellos se reencarnan espíritus (<xref ref-type="bibr" rid="ref28">García Mouton 1987a: 192</xref>).</p>
</list-item>
<list-item>
<label>b.</label>       
<p>Religiosas. <italic>Vela cenando</italic>, que aparece también en la provincia de Lugo y que parece tener su origen en una creencia relacionada con pensar que las luciérnagas albergan almas (<xref ref-type="bibr" rid="ref28">García Mouton 1987a: 192</xref>). La luciérnaga se denominaría <italic>a vella</italic>, de la que surgen formas como <italic>a</italic> <italic>vella facendo a cena</italic>, <italic>a vella que fai a cena</italic> (en Lugo) y, al igual que en el ALBi, <italic>vella cenando</italic>, de la cual podría haber derivado, por las características de luminiscencia del animal, <italic>vela cenando</italic>.</p>
</list-item>
</list>
</list-item>
<list-item>
<label>b)</label>       
<p>Transferencias denominativas. En <italic>cucaracho</italic>, como ocurre en otros casos con este mismo animal (<xref ref-type="bibr" rid="ref37">Hernández Hernández y Molina Martos 1999: 87</xref>), parece que el informante categoriza muchos de los insectos generalizando a partir de uno que toma como prototípico de la categoría (<italic>cucaracha</italic>); a este le añade un sufijo (-<italic>acho</italic>), el cual, al combinarse con el interfijo -<italic>r</italic>- da lugar al sufijo -<italic>aracho</italic> ( <italic><xref ref-type="bibr" rid="ref23">DLE, s. v. -acho, cha</xref></italic>).</p>
</list-item>
</list>
</p>
<p>Las variantes con el sustantivo núcleo <italic>coco</italic> se corresponden con una de las categorizaciones que realizan <xref ref-type="bibr" rid="ref37">Hernández Hernández y Molina Martos (1999: 84)</xref> de los distintos tipos léxicos empleados para denominar el concepto de ‘luciérnaga’ en la península ibérica. Dentro de estos tipos señalan, además de las metáforas de luz o los nombres basados en creencias populares, los nombres descriptivos. Una clasificación formal considerada por las autoras son los tipos léxicos formados por el nombre de un insecto genérico + modificador. Dentro de la misma clasificación entrarían las formas surgidas a partir del sustantivo <italic>coco</italic>, que, siendo comunes en toda la península, parecen tener influencias tanto de los dialectos históricos del aragonés y el asturiano como del catalán (<xref ref-type="bibr" rid="ref37">Hernández Hernández &amp; Molina Martos 1999: 87</xref>). Las motivaciones más prolíficas de las distintas formas del concepto ‘luciérnaga’ son metafóricas.</p>
</sec>
<sec>
<title>5.4. Mariposa (<italic>Lepidoptera</italic>)</title>
<p>Algunos ejemplos de denominaciones en atlas peninsulares para el concepto ‘mariquita’ son <italic>palometa, palomilla, paloma o pajareta</italic> (<xref ref-type="bibr" rid="ref9">ALEPZ</xref>), o <italic>angelico</italic>, <italic>palomica, palomilla, mariposo</italic> (<xref ref-type="bibr" rid="ref4">ALEA</xref>), además de <italic>borbolete</italic> o <italic>paherita</italic> en las Islas Canarias (<xref ref-type="bibr" rid="ref7">ALEICan</xref>). En el caso del ALBi, este recoge 9 formas cuya distribución geolingüística y frecuencia de uso pueden observarse en el <xref ref-type="fig" rid="gf10">mapa 4</xref> y el <xref ref-type="fig" rid="gf11">gráfico 4</xref>.</p>
<p>
<fig id="gf10">
<label>Mapa 4</label>
<caption>
<title>Distribución geolingüística de 'mariposa'</title>
</caption>
<graphic orientation="portrait" position="anchor" xlink:href="9956_gf11.png">
<alt-text>Mapa 4 Distribución geolingüística de 'mariposa' </alt-text>
</graphic>
<attrib>Elaboración propia, ALBi, vol. 1 <italic>Léxico</italic> (2), mapa 229</attrib>
</fig>
</p>
<p>
<fig id="gf11">
<label>Gráfico 4</label>
<caption>
<title>Frecuencia de uso de las variantes de 'mariposa' (ALBi, vol. 1 Léxico (2), mapa 229)</title>
</caption>
<graphic orientation="portrait" position="anchor" xlink:href="9956_gf12.png">
<alt-text>Gráfico 4 Frecuencia de uso de las variantes de 'mariposa' (ALBi, vol. 1 Léxico (2), mapa 229)</alt-text>
</graphic>
</fig>
</p>
<p>Al contrario de lo que ocurría con otros conceptos, las formas registradas para el concepto ‘mariposa’ no presentan compuestos léxicos o sintagmáticos. El tipo formal se corresponde con un sustantivo que, en ocasiones, tiene un sufijo diminutivo con el cual se lexicaliza, como por ejemplo en palombiña. Todas las formas tienen, pues, la estructura N [+sufijo].</p>
<p>Los sufijos diminutivos que se registran para las distintas formas son -<italic>iña</italic> (gall.) e -<italic>illa</italic> (esp. <italic><xref ref-type="bibr" rid="ref23">DLE, s. v. -illa</xref></italic>), además de otros, en este caso de carácter despectivo, como son -<italic>alla</italic> (<xref ref-type="bibr" rid="ref23"> <italic>DLE, s. v</italic>. -<italic>alla</italic>
</xref> <italic>)</italic> y -<italic>aca</italic> ( <italic><xref ref-type="bibr" rid="ref23">DLE, s. v. -aco, ca</xref>
</italic>).</p>
<p>La respuesta más común resulta ser <italic>mariposa</italic> con 19 apariciones distribuidas de manera uniforme por todo el territorio, que suponen casi un 68 % del total para este concepto. Asimismo, se halla la forma gallega <italic>borboreta</italic> en 2 ocasiones en las localidades de La Barosa y Orellán, además de un caso en la que la <italic>b</italic>- inicial se ensordece y pasa a <italic>pomboreta</italic>, con un solo registro en Dragonte. Todas estas formas se registran en el oeste de la comarca.</p>
<p>Otras formas léxicas son <italic>paparilla</italic>, en Igüeña, donde también aparece <italic>mariposa</italic>; <italic>pimpineira</italic> en Lumeras y, por último, <italic>angalía</italic> en Balouta. <italic>Angalía</italic> aparecía también en el mismo lugar como respuesta al concepto ‘mariquita’. Sobre las formas <italic>paparilla</italic> y <italic>pimpineira</italic> es importante señalar que <italic>paparilla</italic> parece tener su origen en la palabra en asturiano <italic>pampariella</italic>. Este término hace referencia, según el <xref ref-type="bibr" rid="ref20"> <italic>DALLA</italic> (<italic>s. v. pampariella</italic>)</xref>, a “caparina, inseutu lepidópteru adultu […]”, es decir, al concepto ‘mariposa’, el cual es además similar, en gran medida, a <italic>pampariella</italic>, de ahí que se hayan lematizado ambas formas de manera conjunta.</p> 
<p>En cuanto al análisis motivacional, el cambio semántico se da debido a transferencias denominativas. Aparecen tres variantes de <italic>palomba</italic> (<italic>palomballa</italic>, <italic>palombaca y palombiña</italic>) la cual hace referencia tanto a ‘mariposa’ como a ‘polilla’ (<xref ref-type="bibr" rid="ref1">ALBi, mapas 229 y 264</xref>). Existe además una generalización del término que podría explicarse mediante la teoría de los prototipos, ya que ambos son animales voladores similares en su morfología, por lo que la denominación podría resultar de la alusión al animal prototípico.</p>
<p>Por otra parte, algunas de las nuevas variantes se deben también a cambios fonéticos. Es el caso de <italic>paparilla</italic>que, como se comentaba anteriormente, parece tener su origen en la palabra del asturleonés <italic>pampariella</italic>, la forma ha pasado aquí por varios cambios fonéticos: por un lado, la síncopa de la consonante [m] y la modificación del sufijo -<italic>iella</italic> (ast.) por -<italic>illa</italic> (esp.). Además, la forma <italic>pimpineira</italic> parece también tener su origen en <italic>pampariella</italic>, con asimilación regresiva de la [i] que resulta en un cierre de [a] y evolución del sufijo -<italic>iella</italic> a uno más proprio del gallego -<italic>eira</italic>. <italic>Borboreta</italic>, en la que se observa un rotacismo por el que cambia el modo de articulación de la consonante aproximante [l] a vibrante [r] (<italic>bolboreta</italic> en gallego estándar). Aparece también <italic>pomboreta</italic>, donde la oclusiva bilabial sonora [b] se ensordece a [p].</p>
<p>Por último, cabe destacar que para la forma <italic>angalía</italic>, al igual que ocurría en el concepto ‘mariquita’, para el que también se registra esta voz, no se han encontrado registros, aunque podría estar relacionado con la expresión <italic>Ángela María</italic> (v. §6.2.)<italic>.</italic> Asimismo, sobre la forma <italic>paparilla</italic> habría que señalar también que una voz similar se registra en el territorio de Asturias y en el suroccidente de la península (Huelva) para el concepto ‘comadreja’: <italic>papalbilla</italic> (<xref ref-type="bibr" rid="ref55">Pato 2011: 46-47</xref>), lo que podría suponer una transferencia léxica.</p>
</sec>
<sec>
<title>5.5. Culebra (<italic>Colubridae</italic>)</title>
<p>Un ejemplo de algunas de las voces para el concepto ‘culebra’ en la península puede verse en el ALEA: <italic>arrastrá(da)</italic>, <italic>beata, bicha</italic> o <italic>señora</italic> (<xref ref-type="bibr" rid="ref4">ALEA, lámina 382, mapa 398</xref>). A diferencia de lo que ocurría con el concepto ‘mariquita’, ‘culebra’ lleva asociadas connotaciones negativas (<xref ref-type="bibr" rid="ref28">García Mouton 1987a: 190</xref>). El ALBi recoge cinco formas, de tal manera que se trata del concepto que menor variación presenta de los analizados. La distribución geolingüística y las distintas voces registradas pueden observarse en el <xref ref-type="fig" rid="gf12">mapa 5</xref> y el <xref ref-type="fig" rid="gf13">gráfico 5</xref>, respectivamente.</p>
<p>
<fig id="gf12">
<label>Mapa 5</label>
<caption>
<title>Distribución geolingüística de 'culebra' </title>
</caption>
<graphic orientation="portrait" position="anchor" xlink:href="9956_gf13.png">
<alt-text>Mapa 5 Distribución geolingüística de 'culebra' </alt-text>
</graphic>
<attrib>Elaboración propia, ALBi, vol. 1 <italic>Léxico</italic> (2), mapa 230</attrib>
</fig>
</p>
<p>
<fig id="gf13">
<label>Gráfico 5</label>
<caption>
<title>Frecuencia de uso de las variantes de 'culebra' (ALBi, vol. 1 Léxico (2), mapa 230)</title>
</caption>
<graphic orientation="portrait" position="anchor" xlink:href="9956_gf14.png">
<alt-text>Gráfico 5 Frecuencia de uso de las variantes de 'culebra' (ALBi, vol. 1 Léxico (2), mapa 230)</alt-text>
</graphic>
</fig>
</p>
<p>En cuanto al análisis formal, todas las voces están formadas por un sustantivo núcleo.</p>
<p>En cuanto a la distribución geográfica, la forma más extendida, con un 73 % de las respuestas registradas, es víbora, que aparece, como puede observarse, en la totalidad del territorio (<xref ref-type="fig" rid="gf12">Mapa 5</xref>). No obstante, los hablantes no distinguen entre <italic>culebra</italic> y <italic>víbora</italic> (<xref ref-type="bibr" rid="ref1">ALBi mapa 230</xref>). Se recogen también tres formas para <italic>culebra</italic>, las cuales sufren pequeñas variaciones según la localidad: <italic>culebra</italic> en Llamas de Cabrera, Santa Cruz de Montes (donde también aparece <italic>víbora</italic>) e Igüeña; <italic>quilobra</italic> en Villaverde de la Abadía y <italic>colebra</italic> en Dehesas. Finalmente, cabe señalar que, en la zona del oeste, en Teijeira y Balouta, aparece <italic>cobra</italic>.</p>
<p>En cuanto al análisis motivacional del concepto ‘culebra’, las motivaciones son fundamentalmente metonímicas. Aparecen las formas <italic>víbora</italic> y <italic>cobra</italic>, esta última registrada únicamente en dos localidades. Ambas suponen un uso metonímico en el que se emplea el nombre de un tipo de culebra para referirse a toda la especie: <sc>El tipo por la especie</sc> o <sc>el hipónimo por el hiperónimo</sc>. No obstante, habrá que tener en cuenta que la forma <italic>víbora</italic>, como se ha comentado anteriormente, no se diferencia de culebra en muchos casos, aunque la motivación podría ser similar, ya que denomina nuevamente a la especie para referirse al animal.</p>
<p>Por otro lado, se generan también nuevas formas debidas a cambios fonéticos. De este modo, aparecen dos formas similares, pero con un cambio en la abertura vocálica: de <italic>culebra</italic> se pasa a <italic>colebra</italic>. Asimismo, se registra <italic>quilobra</italic> en la localidad de Villaverde de la Abadía, la cual aparece en <xref ref-type="bibr" rid="ref16">Bello Garnelo (2010: 84, 184)</xref> con el significado de ‘culebra’. En este caso, se observa un cambio de vocal velar [u] a vocal palatal [i] y de vocal palatal [e] a velar [o]. A este animal se le asocian dichos tradicionales tales como: “cuando unha quilobra envitilla a un páxaro este nun se pode mover anque queira” (<xref ref-type="bibr" rid="ref16">Bello Garnelo 2010: 100</xref>).</p>
</sec>
<sec>
<title>5.6. Renacuajo (<italic>Rana iberica</italic>)</title>
<p>Algunas de las variantes léxicas de este concepto en español son <italic>ranita, ranacuajo, ranueco, renueco, ranilla</italic>; otras formas son la catalana <italic>capgros</italic> y, en Galicia, cabezón, cabezolón, cabezorro. Las distintas variantes de este concepto parecen tener tres motivaciones principales relacionadas con las características más llamativas del animal (<xref ref-type="bibr" rid="ref32">García Mouton 2004</xref>). Se trata de términos motivados por el tamaño de su cabeza (también en francés <italic>têtard</italic>, en gascón <italic>cabós</italic> y en euskera <italic>buruandico</italic>, relacionada con <italic>buru</italic> = ‘cabeza’), formas que comparan al animal con un utensilio similar a una cuchara, como <italic>cullerot</italic> (Huesca), <italic>cuchareta</italic> (Aragón) y, en euskera, <italic>zalupa</italic> o <italic>zaldiburo</italic>, en relación con <italic>sali</italic>- ‘cucharón’; o variantes que aluden a su aspecto acuático como <italic>barbo cabezudo</italic>, expresión que combina esta motivación con la primera de las que se han comentado (<xref ref-type="bibr" rid="ref32">García Mouton 2004: 320-325</xref>). Para este concepto, se recogen en el ALBi 11 formas cuya distribución geolingüística y frecuencia de uso pueden observarse en el <xref ref-type="fig" rid="gf14">mapa 6</xref> y <xref ref-type="fig" rid="gf15">gráfico 6</xref>.</p> 
<p>
<fig id="gf14">
<label>Mapa 6</label>
<caption>
<title>Distribución geolingüística de ‘renacuajo’</title>
</caption>
<graphic orientation="portrait" position="anchor" xlink:href="9956_gf15.png">
<alt-text>Mapa 6 Distribución geolingüística de ‘renacuajo’</alt-text>
</graphic>
<attrib> Elaboración propia, ALBi, vol. 1 <italic>Léxico</italic> (2), mapa 237</attrib>
</fig>
</p>
<p>
<fig id="gf15">
<label>Gráfico 6</label>
<caption>
<title>Frecuencia de uso de las variantes de 'renacuajo' (ALBi, vol. 1 <italic>Léxico</italic> (2), mapa 237)</title>
</caption>
<graphic orientation="portrait" position="anchor" xlink:href="9956_gf16.png">
<alt-text>Gráfico 6 Frecuencia de uso de las variantes de 'renacuajo' (ALBi, vol. 1 Léxico (2), mapa 237)</alt-text>
</graphic>
</fig>
</p>
<p>En este caso, se registra una única estructura formal con distintos sustantivos núcleo (<italic>cabeza, cuchara, rana y sapo</italic>). En el caso de cabeza, presenta el sufijo -<italic>udo</italic>, el cual indica “gran tamaño” (<italic><xref ref-type="bibr" rid="ref23">DLE, s.v. -udo, da</xref></italic>), por lo que se convierte en un sustantivo derivado. Además, los sustantivos que constituyen la base derivativa varían entre <italic>cabeza, cuchara, rana y sapo</italic>.</p>
<p>En cuanto a la frecuencia de uso de las distintas voces y su distribución geográfica, para el concepto ‘renacuajo’ las formas más empleadas son las que se corresponden con la voz <italic>renacuajo</italic>, como puede observarse en el <xref ref-type="fig" rid="gf15">gráfico 6</xref>. La forma más extendida es la que se corresponde con renacuajo y las variantes que esta presenta (<italic>ranacuajo, renacajo, ranacuajo, ranecuallo y renacuallo</italic>).</p>
<p>La segunda forma más común (<italic>cabezudo</italic>) tiene un mayor uso en el noroeste de la comarca, dándose en un caso más hacia el sur, en Villaverde de la Abadía. Asimismo, se registra en dos localidades (San Vicente y Tejeira) la forma <italic>calamoucho</italic>, también en el noroeste. Por último, existen dos formas con una única aparición en el ALBi: <italic>cucharo</italic> (en Balouta) y <italic>sapina</italic> (en Tejedo del Sil), ambas en la zona norte.</p>
<p>Teniendo en cuenta lo anteriormente mencionado, podría considerarse que existen las siguientes motivaciones semánticas de tipo metafórico para las formas de ‘renacuajo’:</p>
<p>
<list list-type="simple">
<list-item>
<label>a)</label>
<p>De forma. Se registran cinco formas relativas a las características físicas del animal. Por un lado, aparece <italic>cabezudo</italic> con sus variantes <italic>cabezolo</italic> y <italic>pexe cabezudo</italic>. Por otro lado, se registra una metáfora cosificadora que equipara al animal con una cuchara: <italic>cucharo</italic>. Por último, aparece <italic>calamoucho</italic>. Esta voz se registra en el <italic>Diccionario de Sinónimos do Galego</italic> (<xref ref-type="bibr" rid="ref33">Gómez Clemente, Gómez Guinovart &amp; Simões 2015</xref>) como sinónimo de <italic>cágado</italic>, término aceptado en gallego estándar para el concepto de ‘renacuajo’. Además, se recoge en <xref ref-type="bibr" rid="ref61">Varela Aenlle (2014: 158)</xref> con la definición de ‘testán’ en la localidad asturiana de Ibias, definición que hace referencia a alguien terco u obstinado. En el mismo documento (<xref ref-type="bibr" rid="ref61">Varela Aenlle 2014</xref>) aparece también el adjetivo <italic>calamouco</italic> con el significado de alguien que tiene la cabeza muy grande.</p>
</list-item>
<list-item>
<label>b)</label>  
<p>De similitud. Aparece <italic>sapina</italic>, con un sustantivo núcleo referente a sapo, al cual se le añade un sufijo
diminutivo (-<italic>ina, <xref ref-type="bibr" rid="ref23">DLE, s. v</xref>. -ino, na</italic>). Además, teniendo en cuenta que este animal es la cría de las ranas, no resulta extraño que se equipare con un animal similar como es el sapo.</p>
</list-item>
</list>
</p>
<p>Además, las formas registran variantes formales de tipo fonético. Para ‘renacuajo’ cabe señalar que el término en castellano estándar (<italic>renacuajo</italic>) surge de la forma <italic>ranacuajo</italic>, resultante de la voz <italic>rana</italic> más un sufijo diminutivo ( <italic><xref ref-type="bibr" rid="ref21">DECH, s. v. rana</xref></italic>). Otras formas similares que se registran en el <italic>ALBi</italic> son <italic>renacajo, ranacuajo, ranecuajo, renacuallo</italic>, por lo que la voz en castellano surge por disimilación regresiva. Además, en el ALBi se registran otras formas como la de <italic>renacuallo</italic>, en la que se observa un cambio de una consonante fricativa uvular a una consonante palatal aproximante lateral.</p>
</sec>
<sec>
<title>5.7. Comadreja (<italic>Mustela nivalis</italic>)</title>
<p>El concepto ‘comadreja’ es también fructífero a nivel variacional en el territorio peninsular, con formas como <italic>fuina</italic> (Pirineos), <italic>bonuca</italic> (Cantabria y Asturias) o <italic>paniquesa</italic> y <italic>mustela</italic> (Castellón), entre otras (<xref ref-type="bibr" rid="ref55">Pato 2011</xref>). Asimismo, se recoge también <italic>donicela</italic>, la cual se registra ya a principios del siglo xx en El Bierzo. Esto puede observarse en el mapa propuesto por Menéndez Pidal (<xref ref-type="bibr" rid="ref53">1926</xref> “Los nombres de la ‘mustela’”, apud <xref ref-type="bibr" rid="ref55">Pato 2011: 51</xref>). Además, aparecen términos motivados por una consideración afectuosa hacia el animal, como los que derivan de <sc>domina</sc>: <italic>doninha</italic> (port.), <italic>don(oc)iña</italic> (gall.).</p>
<p>Otra de las fuentes de motivación es <italic>comadre</italic> (‘vecina’), de la que surge <italic>comadreja</italic>, la cual se expandió de norte a sur, según el modelo de cuña castellana que propuso Menéndez Pidal (<xref ref-type="bibr" rid="ref53">1926</xref>, apud <xref ref-type="bibr" rid="ref55">Pato 2011: 48</xref>). Tal y como concluye <xref ref-type="bibr" rid="ref55">Pato (2011: 50)</xref> la voz latina <italic>mustela</italic> parece haber sido sustituida por derivativos del mismo con carácter eufemístico y afectuoso. El autor también atribuye causas extralingüísticas a estas designaciones. En el caso del <italic>ALBi</italic>, la denominación <italic>comadreja</italic> registra 18 formas. Su distribución geolingüística y frecuencia de aparición pueden consultarse en el <xref ref-type="fig" rid="gf16">mapa 7</xref> y <xref ref-type="fig" rid="gf17">gráfico 7</xref>.</p>
<p>
<fig id="gf16">
<label>Mapa 7</label>
<caption>
<title> Distribución geolingüística de 'comadreja' </title>
</caption>
<graphic orientation="portrait" position="anchor" xlink:href="9956_gf17.png">
<alt-text>Mapa 7 Distribución geolingüística de 'comadreja' </alt-text>
</graphic>
<attrib>Elaboración propia, ALBi, vol. 1 <italic>Léxico</italic> (2), mapa 238</attrib>
</fig>
</p>
<p>
<fig id="gf17">
<label>Gráfico 7</label>
<caption>
<title>Frecuencia de uso de las variantes de 'comadreja' (ALBi, vol. 1 Léxico (2), mapa 238)</title>
</caption>
<graphic orientation="portrait" position="anchor" xlink:href="9956_gf18.png">
<alt-text>Gráfico 7 Frecuencia de uso de las variantes de 'comadreja' (ALBi, vol. 1 Léxico (2), mapa 238)</alt-text>
</graphic>
</fig>
</p>
<p>Todas las formas son del tipo N [+sufijo] y la mayoría de las variantes provienen del término <italic>donicela</italic> (gall.), que ofrece numerosos cambios fonéticos (<xref ref-type="fig" rid="gf18">Mapa 8</xref>). En cuanto a los otros dos
lemas, la voz <italic>comadreja</italic> se registra en tres municipios (Tejedo del Sil, Santa Cruz de Montes y Llamas de Cabrera) y <italic>pelotilla</italic> aparece en Páramo del Sil.</p>
<p>Además del <xref ref-type="fig" rid="gf16">mapa 7</xref>, para este concepto es también relevante presentar un mapa con las distintas variantes fonéticas que se producen de donicela, las cuales pueden observarse en el <xref ref-type="fig" rid="gf18">mapa 8</xref> y son las siguientes: <italic>delunciecha, deluncietsa, denociella, denocilla, denoncilla, denuciella, denuncela, deroncilla, dinocela, dinociela, donicela, dornicela, dunicela, gonicela, goñicela y nuricella</italic></p>
<p>
<fig id="gf18">
<label>Mapa 8</label>
<caption>
<title>Variantes de <italic>donicela</italic> </title>
</caption>
<graphic orientation="portrait" position="anchor" xlink:href="9956_gf19.png">
<alt-text>Mapa 8 Variantes de donicela </alt-text>
</graphic>
<attrib>Elaboración propia, ALBi, vol. 1 <italic>Léxico</italic> (2), mapa 238</attrib>
</fig>
</p>
<p>Desde el punto de vista motivacional, aparecen motivaciones de tipo metafórico, todas ellas debidas a las características morfológicas del animal. Siendo la comadreja un animal de pequeño tamaño, alargado y bastante diestro en lo que a motricidad se refiere, no resulta extraño que se registre la forma <italic>pelotilla</italic>, que responde a la metáfora <sc>el animal es un objeto de forma redonda</sc>.</p>
<p>Asimismo, se registran variantes formales de tipo fonético. Por lo que se refiere a las consonantes, puede ocurrir: a) la [d] inicial se transforma en una consonante alveolar nasal: <italic>nuricella</italic>; b) en lugar de una consonante oclusiva alveolar en posición inicial, aparece una oclusiva de tipo velar: <italic>gonicela</italic> (Villaverde de la Abadía) y <italic>goñicela</italic> (Quilós); c) más allá de la consonante inicial, la forma presenta una palatalización: <italic>denunciella, denoncilla, delunciecha</italic>; d) rotacismo de consonante nasal [n] a vibrante [r]: <italic>deroncilla</italic>.</p>
<p>En lo que respecta a los sonidos vocálicos: a) metátesis recíproca entre [o] e [i]: <italic>dinocela, dinociela, donicela, dornicela</italic>; b) cierre vocálico de [o] a [u]: <italic>dunicela, nuriciella</italic>; c) cambio de vocal velar [o] a palatal [e]: <italic>denuncela, delunciecha, deluncietsa, denociella, denocilla, denuciella</italic>.</p>
</sec>
<sec>
<title>5.8. Lechuza (<italic>Tyto alba</italic>)</title>
<p>Este concepto cuenta con estudios específicos como los de <xref ref-type="bibr" rid="ref31">García Mouton (1999)</xref> o <xref ref-type="bibr" rid="ref27">Garcerán Infantes (2003)</xref>. Algunas de sus variantes en la península ibérica son <italic>coruja</italic> (Córdoba y Huelva) y <italic>lechuza</italic>, común en todo el territorio andaluz (<xref ref-type="bibr" rid="ref4">ALEA</xref>). La base semántica sobre la que se apoyan las formas se relaciona con que es un ave nocturna, por lo que ha sido considerada como un animal oscuro, además de estar rodeado de leyendas. No obstante, la cultura clásica la ha asociado también a la sabiduría (<xref ref-type="bibr" rid="ref31">García Mouton 1999: 329</xref>). La forma <italic>lechuza</italic> parece ser la más extendida y se relaciona con una corrupción de <italic>nochuz</italic>a con el significado de ‘ave de la noche’ (<xref ref-type="bibr" rid="ref56">Rosal 1992</xref>). En Porzún (Asturias), aparece además <italic>ave de noite</italic> y <italic>noutarega</italic>, en Zamora, entre otras. No obstante, la forma recogida para la zona occidental de la península ibérica es <italic>coruxa</italic>, con variantes como <italic>coruja</italic>, del portugués, o <italic>corujo</italic>, forma empleada en Canarias y que ha derivado en un uso para hacer referencia al coco, ser ficticio que se mentaba para asustar a los más pequeños (<xref ref-type="bibr" rid="ref31">García Mouton 1999</xref>). En el caso del ALBi, aparecen 9 formas, cuya distribución geolingüística y frecuencia de uso pueden consultarse en el <xref ref-type="fig" rid="gf19">mapa 9</xref> y el <xref ref-type="fig" rid="gf20">gráfico 8</xref>.</p>
<p>
<fig id="gf19">
<label>Mapa 9</label>
<caption>
<title>Distribución geolingüística de 'lechuza' </title>
</caption>
<graphic orientation="portrait" position="anchor" xlink:href="9956_gf20.png">
<alt-text>Mapa 9 Distribución geolingüística de 'lechuza' </alt-text>
</graphic>
<attrib>Elaboración propia, ALBi, vol. 1 <italic>Léxico</italic> (2), mapa 250</attrib>
</fig>
</p>
<p>
<fig id="gf20">
<label>Gráfico 8</label>
<caption>
<title>Frecuencia de uso de las variantes de 'lechuza' en el ALBi (vol. 1 <italic>Léxico</italic> (2), mapa 250)</title>
</caption>
<graphic orientation="portrait" position="anchor" xlink:href="9956_gf21.png">
<alt-text>Gráfico 8 Frecuencia de uso de las variantes de 'lechuza' en el ALBi (vol. 1 Léxico (2), mapa 250)</alt-text>
</graphic>
</fig>
</p>
<p>En cuanto al análisis formal, todas las variantes tienen la forma N [+sufijo], con sustantivos núcleo tanto en castellano (<italic>lechuza</italic>) como en gallego (<italic>curuxa</italic>) , voz esta última más frecuente.</p>
<p>Estas mismas variantes presentan, además, una distribución geográfica en la que se comprueba nuevamente que la forma más extendida es la de <italic>curuxa</italic>, la cual se concentra especialmente en el oeste, además de tener registros en localidades del sur (Vega de Yeres, Silván y Llamas de Cabrera), donde aparece junto con <italic>lechuza</italic>. En cuanto a <italic>lechuza</italic>, esta parece encontrarse en la zona este de la comarca, a excepción de dos localidades (Tejedo del Sil y Páramo del Sil, al noreste), en las cuales se registra <italic>curuxa</italic>, que se recoge también en el centro (Cabañas Raras). <italic>Moucho</italic> aparece igualmente en cinco localidades, todas ellas situadas en el centro de la comarca; siempre va acompañada, a excepción de en la localidad de Dehesas, de otras variantes (<xref ref-type="fig" rid="gf19">Mapa 9</xref>). En Dehesas y Sancedo la forma de más uso se corresponde con <italic>curuxa</italic>. La única localidad en la que se registran varias formas es Igüeña, donde la más empleada es la del castellano estándar (<italic>lechuza</italic>), aunque también aparece en ella <italic>búho</italic>. Por último, las formas <italic>corbía</italic> y esta misma con un sufijo, <italic>corbiña</italic>, se recogen en San Vicente.</p>
<p>Sobre el análisis motivacional, como se señala en el mapa correspondiente a ‘lechuza’ del <xref ref-type="bibr" rid="ref1">ALBi (mapa 250)</xref>, la lechuza es un animal considerado de ‘mal agüero’. Los autores indican que “es creencia general que su canto en la proximidad de un domicilio anuncia desgracias, en especial la muerte. La posible desgracia se acentúa si a la vez aúlla un perro”, lo que incentiva su variación. La mayoría de las variaciones encuentran su origen en cambios de tipo fonético. Este es el caso de <italic>moucho</italic> (<italic><xref ref-type="bibr" rid="ref24">v. DRAG moucho</xref></italic> ), <italic>mochuelo</italic> ( <italic><xref ref-type="bibr" rid="ref23">v. DLE mochuelo</xref></italic>), corbía (<italic><xref ref-type="bibr" rid="ref23">v. DLE corbía</xref></italic>), <italic>corbiña</italic> y <italic>búho</italic>. Todas estas formas se relacionan con la confusión de la lechuza con otros animales (el mochuelo y la corbía) o con un uso metafórico por similitud entre ellos, ya que son aves de forma similar a la lechuza, la cual podría actuar, en este caso, como referente prototípico.</p>
<p>Además, se registran variantes de tipo fonético a partir de la forma gallega <italic>curuxa</italic> como las formas <italic>coruxa</italic>, con abertura vocálica de [u] a [o], y <italic>cruxa</italic>, con una síncopa de la vocal inicial.</p>
</sec>
</sec>
<sec sec-type="discussion">
<title>6. DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES </title>
<p>En conclusión, como se observaba en estudios anteriores (García Mouton <xref ref-type="bibr" rid="ref28">1987a</xref>, 2003; <xref ref-type="bibr" rid="ref56">Rosal 1992</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref37">Hernández Hernández &amp; Molina Martos 1999</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref57">Ruíz Núñez 2001</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref27">Garcerán Infantes 2003</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref39">Julià Luna 2009</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref55">Pato 2011</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref51">Mendoza Abreu 2011</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref42">Julià Luna &amp; Prat Sabater 2016</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref25">Echevarría 2020</xref>), los zoónimos constituyen una categoría semántica que presenta una gran variación denominativa en el territorio de la península ibérica y la comarca de El Bierzo no es una excepción.</p>
<p>En cuanto al primer objetivo planteado, la explotación de los datos disponibles del ALBi, este se ha logrado de manera parcial. Se han estudiado ocho de los mapas que recoge este atlas, lo que supone cerca de un 2 % del total. Por lo tanto, habrá que tener en cuenta las limitaciones de este trabajo.</p>
<p>En relación con el segundo de los objetivos de las motivaciones que originan las diferentes denominaciones de los animales de acuerdo con la teoría de la semántica cognitiva y en relación con la cultura y el contexto en el que se produce la variación léxica, puede concluirse que las variaciones que se registran tienen su origen, por un lado, en cambios de tipo fonético y, por otro lado, en motivaciones de tipo cognitivo y transferencias léxicas.</p>
<p>En cuanto a los cambios de tipo fonético (a), se aprecian en cinco de los conceptos. El más productivo a este respecto es ‘comadreja’ (<xref ref-type="fig" rid="gf18">Mapa 8</xref>).</p>
<p>Sobre las motivaciones semánticas de carácter cognitivo (b), estas son tanto metafóricas como metonímicas, aunque las primeras son las más abundantes. Dentro de ellas se distinguen varios tipos: (1) de acción (para ‘libélula’: <italic>andarríus, mojaculos, soliquitosol</italic>, etc.), (2) de forma (‘libélula’: <italic>caballito</italic>; ‘luciérnaga’:<italic>coco alumador, relampión, vela cenando,</italic> etc; ‘renacuajo’: <italic>cucharo;</italic> ‘comadreja’: <italic>pelotilla</italic>), (3) ontológicas y de animales (‘libélula’: <italic>burro do demo, caballito del diablo, cabalo do demo</italic>; ‘mariquita’: <italic>coquina de Dios, Santía</italic>) y (4) de personificación (‘mariquita’: <italic>Manolía de Dios</italic>). En cuanto a las metonímicas, aparecen: (1) <sc>el hipónimo por el hiperónimo o el tipo por la especie</sc> (‘culebra’: <italic>víbora. cobra</italic>) y (2) <sc>la parte por el todo</sc> (‘renacuajo’: <italic>cabezudo, cabezolo,</italic> etc.).</p>
<p>Por último, existen también motivaciones por transferencia léxica (c) —quizá por semejanza formal o de comportamiento— a partir del nombre de otro animal (‘libélula’: <italic>mariposa, patarresa</italic>; ‘mariquita’: <italic>coquita,</italic> etc.; ‘luciérnaga’: <italic>cucaracho</italic>; ‘mariposa’: <italic>palombiña</italic>; ‘renacuajo’: <italic>sapina</italic>; ‘lechuza’:<italic>mochuelo . búho</italic>). Estas podrían tener también un carácter metafórico de comparación entre los distintos animales.</p>
<p>El porcentaje de formas que registran motivaciones semánticas según si se originan por procesos cognitivos o transferencias léxicas puede observarse en el <xref ref-type="fig" rid="gf21">gráfico 9</xref>.</p>
<p>
<fig id="gf21">
<label>Gráfico 9</label>
<caption>
<title>Motivaciones semánticas de cambio de las formas</title>
</caption>
<graphic orientation="portrait" position="anchor" xlink:href="9956_gf22.png">
<alt-text>Gráfico 9 Motivaciones semánticas de cambio de las formas</alt-text>
</graphic>
</fig>
</p>
<p>Además, existen algunas formas de motivación desconocida, como el caso de <italic>angalía</italic> (para ‘mariquita’ y ‘mariposa’), <italic>perimpín</italic> y <italic>sabanín</italic> (‘mariquita’). Para <italic>angalía</italic> y <italic>sabanín</italic> podrían plantearse orígenes de tipo metafórico-antroponímico, teniendo en cuenta que la creación de zoónimos a partir de nombres propios es un proceso ya registrado y estudiado anteriormente (<xref ref-type="bibr" rid="ref14">Alinei 2005</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref28">García Mouton 1987a</xref>), aunque es necesario llevar a cabo un análisis más detallado al respecto.</p>
<p>De este modo, las motivaciones de creación de zoónimos se relacionan, como señalaban <xref ref-type="bibr" rid="ref42">Julià Luna y Prat Sabater (2016: 340)</xref>, con el aspecto (<italic>cucharo</italic>), las propiedades (<italic>coco alumador</italic>) y las acciones (<italic>mojaculos</italic>) del animal en cuestión. Además, tal y como postula la lingüística cognitiva, la imaginación, junto con las creencias del ser humano, parece ser, en el caso de los zoónimos, una fuente de creación de nuevas formas. Esto puede observarse también en las formas sacralizadas de los zoónimos (<italic>coquina de Dios</italic>), así como en aquellas a las que se le atribuyen rasgos maléficos (<italic>cabaliño do demo</italic>).</p>
<p>Sobre el último de los objetivos, determinar la distribución de las variantes léxicas y examinar su relación con las diferentes áreas lingüísticas establecidas por Menéndez Pidal, hay que señalar que, en primer lugar, la influencia y la distribución del gallego parecía seguir presente en el oeste de la comarca en los años noventa, aunque los datos aquí observados tienen una representatividad reducida. Pruebas de esto son la presencia de varias formas del gallego en la zona occidental. Para ilustrar este hecho, puede observarse el <xref ref-type="fig" rid="gf22">mapa 10</xref>, donde se presenta en porcentaje la cantidad de formas en cada localidad que se corresponden con voces en gallego, además de los mapas <xref ref-type="fig" rid="gf23">11</xref> y <xref ref-type="fig" rid="gf24">12</xref>, donde se muestra el porcentaje correspondiente al español y al asturleonés, respectivamente. Este porcentaje se ha calculado en relación con el total de formas recogidas en cada uno de los lugares.</p>
<p>
<fig id="gf22">
<label>Mapa 10</label>
<caption>
<title>Porcentaje de formas en gallego sobre el total de formas recogidas en cada localidad</title>
</caption>
<graphic orientation="portrait" position="anchor" xlink:href="9956_gf23.png">
<alt-text>Mapa 10 Porcentaje de formas en gallego sobre el total de formas recogidas en cada localidad</alt-text>
</graphic>
</fig>
</p>
<p>
<fig id="gf23">
<label>Mapa 11</label>
<caption>
<title>Porcentaje de formas en español sobre el total de formas observada en cada localidad</title>
</caption>
<graphic orientation="portrait" position="anchor" xlink:href="9956_gf24.png">
<alt-text>Mapa 11 Porcentaje de formas en español sobre el total de formas observada en cada localidad</alt-text>
</graphic>
</fig>
</p>
<p>
<fig id="gf24">
<label>Mapa 12</label>
<caption>
<title>Porcentaje de formas en asturleonés sobre el total de formas observadas en cada localidad</title>
</caption>
<graphic orientation="portrait" position="anchor" xlink:href="9956_gf25.png">
<alt-text>Mapa 12 Porcentaje de formas en asturleonés sobre el total de formas observadas en cada localidad</alt-text>
</graphic>
</fig>
</p>
<p>Como ya se ha mencionado, habrá que tener en cuenta las limitaciones de este estudio, ya que no se han analizado todos los mapas sobre zoónimos; además, aunque se han consultado otros atlas lingüísticos peninsulares, no se ha contrastado la información con estos atlas ni comentado la distribución geolingüística de estos en profundidad. Estos análisis podrían suponer una futura línea de investigación que permita ampliar el conocimiento lingüístico sobre la comarca de El Bierzo, así como sobre la variación de los zoónimos a nivel peninsular.</p>
<p>Otro de los futuros trabajos de investigación que puede plantearse es la categorización y clasificación de los datos del atlas que todavía no se han publicado por, entre otras, la razón que señala <xref ref-type="bibr" rid="ref54">Moreno de Alba (2006: 77)</xref>:</p>
<p>
<disp-quote>
<p>No es el vocabulario culto, […], sino el popular y, sobre todo, el rural, el regional, el que hace ver la lengua española (igual que a cualquier otra) como un inmenso mosaico constituido por infinidad de vocablos y acepciones de muy reducida expresión geográfica, pero de hondo arraigo entre los hablantes […]. Fuentes confiables de este tipo de diferencias son […] los atlas lingüísticos […].</p>
</disp-quote>
</p>
<p>Este trabajo ha pretendido también emplear los datos que un día se recogieron mediante su digitalización dentro del marco del proyecto de <italic>CORPAT</italic>, evitando así su pérdida e incentivando su uso, además de aportar más datos en la caracterización y estudio del lenguaje humano y en el patrimonio lingüístico peninsular y contribuir a la ampliación de las humanidades digitales.</p>
</sec>
</body>
<back>
<sec>
<title>Financiación</title>
<p>Esta publicación es parte del proyecto I+D+i «CORPAT: lengua oral y cambio lingüístico en los atlas españoles» (ref. PID2022-136628NB-I00), financiado por MICIU/AEI/10.13039/501100011033/ y FEDER/UE.</p>
</sec>
<ref-list>
<title>Referencias bibliográficas</title>
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<source>Variación léxica y semántica cognitiva: las designaciones de las actividades lúdicas en los atlas lingüísticos</source>
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<title>Notas</title>
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<label><sup>2</sup></label>
<p>Las formas de este concepto, al igual que las del resto de conceptos analizados, pueden consultarse en el <xref ref-type="table" rid="gt4">anexo II</xref>.</p>
</fn>
<fn fn-type="other" id="fn5">
<label><sup>3</sup></label>
<p>Se incluye en el <xref ref-type="fig" rid="gf1">anexo I</xref> un mapa con los nombres de las localidades de los puntos de encuesta.</p>
</fn>
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<title>Anexo I</title>
<sec>
<title/>
<p>
<fig id="gf1">
<caption>
<title>Mapa de puntos de encuesta del ALBi </title>
</caption>
<graphic orientation="portrait" position="anchor" xlink:href="9956_gf2.png">
<alt-text/>
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<attrib>Elaboración propia</attrib>
</fig>
</p>
</sec>
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<title>Anexo II: relación de conceptos y formas</title>
<sec>
<title/>
<p>
<table-wrap id="gt4">
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</tr>
<tr>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; ;text-align:center;"><sc>Lemas</sc></td>
<td colspan="5" rowspan="1" style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; ;text-align:center;"><sc>Formas</sc></td>
</tr>
<tr>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; ">1. andarríus </td>
<td colspan="5" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">1.1. andarríus (ast.)</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; ">2. N [animal equino] del diablo</td>
<td colspan="5" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;"><p>2.1. burro do demo (gall.)</p>
 <p>2.2. cabaliño do demo (gall.)</p>
 <p>2.3. caballito (esp.)</p>
 <p>2.4. caballito del diablo (esp.)</p>
 <p>2.5. caballo del diablo (esp.)</p>
 <p>2.6. caballo do demo (gall.)</p>
 <p>2.7. cabalo del demonio (gall.)</p>
 <p>2.8. cabalo del diablo (gall.)</p>
 <p>2.9. cabalo do demo (gall.)</p></td>
</tr>
<tr>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; ">3. patarresa</td>
<td colspan="5" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">3.1. patarresa (esp.)</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; ">4. libélula</td>
<td colspan="5" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">4.1. libélula (esp.)</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; ">5. mariposa </td>
<td colspan="5" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">5.1. mariposa (esp.)</td>
</tr>
<tr>
<td style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; ">6. mojaculos </td>
<td colspan="5" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">6.1. mojaculos (esp.)</td>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="5" rowspan="1" style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; ;text-align:center;"><sc>Mariquita</sc></td>
<td style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="3" rowspan="1" style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; ;text-align:center;"><sc>Lemas</sc></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; ;text-align:center;"><sc>Formas</sc></td>
<td style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="3" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">1. N [animal/nombre propio] de Dios</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;"><p>1.1. coquina de Dios (ast.)</p>
 <p>1.2. coca de Dios (esp.)</p>
 <p>1.3. coco de Dios (esp.)</p>
 <p>1.4. coquita (esp.)</p>
 <p>1.5. Manolía de dios (esp.)</p>
 <p>1.6. vaquina de Dios (ast.)</p>
 <p>1.7. pita de Dios (esp.)</p></td>
<td style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="3" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">2. mariquita </td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">2.1. mariquita (esp.)</td>
<td style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="3" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">3. papasol</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;"><p>3.1. papasol (ast.)</p>
 <p>3.2. papasolín (ast.)</p></td>
<td style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="3" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">4. perimpín</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">4.1. perimpín (esp.)</td>
<td style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="3" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">5. santía</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">5.1. santía (esp.)</td>
<td style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="3" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">6. solinsol </td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;"><p>6.1. solinsol (esp.)</p>
 <p>6.2. soliquitosol (esp.)</p></td>
<td style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="3" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">7. zapateiro </td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">7.1. zapateiro (gall.)</td>
<td style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="3" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">8. mariposina </td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">8.1. mariposina (ast.)</td>
<td style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="3" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">9. sabanín </td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">9.1. sabanín (esp.)</td>
<td style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="3" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">10. angalía </td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">10.1. angalía (esp.)</td>
<td style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="4" rowspan="1" style="border:none;border-bottom:solid black 1.5pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; ;text-align:center;"><sc>Luciérnaga</sc></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;;text-align:center;"><sc>Lemas</sc></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;;text-align:center;"><sc>Formas</sc></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">1. N [animal] de luz </td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;"><p>1.1. coco alumador (gall.)</p>
 <p>1.2. coco de luz (esp.)</p>
 <p>1.3. coco da luz (gall.)</p>
 <p>1.4. gusano de luz (esp.)</p>
 <p>1.5. cuquiño do lume (gall.)</p>
 <p>1.6. coco relumbrón (esp.)</p>
 <p>1.7. coco reluciente (esp.)</p></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">2. 
 relampión</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">2.1. relampión (esp.)</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">3. 
 luciérnaga</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">3.1. luciérnaga (esp.)</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">4. 
 vela</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;"><p>4.1. vela (esp.)</p>
 <p>4.2. vela cenando (esp.)</p></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">5. 
 cucaracho</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">5.1. cucaracho (esp.)</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="4" rowspan="1" style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; ;text-align:center;"><sc>Mariposa</sc></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;;text-align:center;"><sc>Lemas</sc></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;;text-align:center;"><sc>Formas</sc></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">1. 
 mariposa</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">1.1. mariposa (esp.)</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">2. 
 borboreta</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;"><p>2.1. borboreta (gall.)</p>
 <p>2.2. pomboreta (gall.)</p></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">3. 
 palomballa</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;"><p>3.1. palomballa (gall.)</p>
 <p>3.2. palombaca (gall.)</p>
 <p>3.3. palombiña (gall.)</p></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">4. 
 paparilla</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;"><p>4.1. paparilla (ast.)</p>
 <p>4.2. pimpineira (ast.)</p></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">5. 
 angalía</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">5.1. angalía (esp.)</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="4" rowspan="1" style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; ;text-align:center;"><sc>Culebra</sc></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;;text-align:center;"><sc>Lemas</sc></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;;text-align:center;"><sc>Formas</sc></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">1. 
 víbora</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">1.1. víbora (esp.)</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">2. 
 culebra</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;"><p>2.1. culebra (esp.)</p>
 <p>2.2. colebra (esp.)</p>
 <p>2.3. quilobra (esp.)</p></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">3. 
 cobra
 </td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">3.1. cobra (esp.)</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="4" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;;text-align:center;"><sc>Renacuajo</sc></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;;text-align:center;"><sc>Lemas</sc></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;;text-align:center;"><sc>Formas</sc></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">1. 
 renacuajo</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;"><p>1.1. renacuajo (esp.)</p>
 <p>1.2. renacajo (esp.)</p>
 <p>1.3. ranacuajo (esp.)</p>
 <p>1.4. ranecuajo (esp.)</p>
 <p>1.5. renacuallo (gall.)</p></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">2. 
 cabezudo</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;"><p>2.1. cabezudo (gall.)</p>
 <p>2.2. cabezolo (gall.)</p>
 <p>2.3. pexe cabezudo (gall.)</p></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">3. 
 calamoucho</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">3.1. calamoucho (gall.)</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">4. 
 cucharo</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">4.1. cucharo (esp.)</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">5. 
 sapina</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">5.1. sapina (ast.)</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="4" rowspan="1" style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; ;text-align:center;"><sc>Comadreja</sc></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; ;text-align:center;"><sc>Lemas</sc></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; ;text-align:center;"><sc>Formas</sc></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">1. 
 donicela</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;"><p>1.1. delunciecha (gall.)</p>
 <p>1.2. deluncietsa (gall.)</p>
 <p>1.3. denociella (gall.)</p>
 <p>1.4. denocilla (gall.)</p>
 <p>1.5. denoncilla (gall.)</p>
 <p>1.6. denuciella (gall.)</p>
 <p>1.7. denuncela (gall.)</p>
 <p>1.8. deroncilla (gall.)</p>
 <p>1.9. dinocela (gall.)</p>
 <p>1.10. dinociela (gall.)</p>
 <p>1.11. donicela (gall.)</p>
 <p>1.12. dornicela (gall.)</p>
 <p>1.13. dunicela (gall.)</p>
 <p>1.14. gonicela (gall.)</p>
 <p>1.15. goñicela (gall.)</p>
 <p>1.16. nuricella (gall.)</p></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">2. 
 comadreja</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">2.1. 
 comadreja</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid black 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">3. 
 pelotilla</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid black 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">3.1. 
 pelotilla</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="4" rowspan="1" style="border:none;border-bottom:solid black 1.5pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;;text-align:center;"><sc>Lechuza</sc></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;;text-align:center;"><sc>Lemas</sc></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid black 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;;text-align:center;"><sc>Formas</sc></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">1. curuxa </td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;"><p>1.1. curuxa (gall.)</p>
 <p>1.2. coruxa (gall.)</p>
 <p>1.3. cruxa (gall.)</p></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">2. lechuza </td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">2.1. lechuza (esp.)</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">3. moucho</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;"><p>3.1. moucho (gall.)</p>
 <p>3.2. mochuelo (esp.)</p></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;">4. corbía</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; border-bottom:solid windowtext 1.0pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;"><p>4.1. corbía (esp.)</p>
 <p>4.2. corbiña (gall.)</p></td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr style=";">
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; ">5. búho</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; ">5.1. búho (esp.)</td>
<td colspan="2" rowspan="1" style="border:none;padding:0cm 0cm 0cm 0cm"/>
</tr>
<tr>
<td style="border:none"/>
<td style="border:none"/>
<td style="border:none"/>
<td style="border:none"/>
<td style="border:none"/>
<td style="border:none"/>
</tr>
</tbody>
</table>
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</p>
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